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    四合院里，古香古色，兩個(gè)人坐在庭院中，正在下圍棋。

    何安琪想要問一下張愛蜀老師在哪里，但是被陸陽制止了。

    這還用得著問？

    坐在上手方的白發(fā)中年人連眼皮都沒有抬一下，正在思索棋局。

    而下手方的那位年輕人倒是看了陸陽兩人一眼。

    他看何安琪有些眼熟，但因?yàn)橛写竽R遮掩，近距離反而不太好辨認(rèn)了。

    “老師，這一步您看如何？”因?yàn)殛戧杻扇藳]有出聲，所以年輕人和中年人也就繼續(xù)投入到了棋局中。

    下了有十分鐘左右，二人偶爾會(huì)聊一聊，何安琪也大概聽出了一些內(nèi)容。

    那個(gè)白發(fā)中年人，應(yīng)該就是張愛蜀老師了。

    而年輕人，是他以前的學(xué)生。

    人物關(guān)系，就是何安琪智商的極限。

    同樣的對(duì)話，在陸陽這里，有了更多的內(nèi)容。

    年輕人這一次前來，并非單純的看望恩師，而是和陸陽兩人一樣，有求于張愛蜀。

    他應(yīng)該是有什么作品，希望能夠得到張愛蜀的認(rèn)可，從而讓張愛蜀幫忙或是宣傳或是什么之類的。

    前面說了，張愛蜀的業(yè)內(nèi)地位相當(dāng)高，有很多大獎(jiǎng)作品，人脈也廣。他要是力推某個(gè)新人的話，那么對(duì)方的開局或許還真的會(huì)非常不錯(cuò)。

    當(dāng)然，有才華的人，往往只會(huì)被才華吸引和打動(dòng)。

    眼前這個(gè)年輕人既然敢用這種方式，必然是有一定把握的。

    他手中，應(yīng)該有一首不錯(cuò)的成熟作品。

    僅僅是十分鐘，陸陽就看出了這么多信息，或許也有人能做到。

    但陸陽還看出了年輕人眼中有一些異色。

    這一點(diǎn)，若非敏銳者，是不能察覺的。

    敏銳者，其實(shí)并不罕見，就是生活中比較敏感的人。這不是一種缺陷，相反是在情緒感知上有天賦的表現(xiàn)。

    進(jìn)行正確的自我認(rèn)知，做好心理疏導(dǎo)，敏感就會(huì)變成一種才能，而不是性格缺陷。

    “對(duì)了，志誠(chéng)啊，你剛才說什么來著？你那歌兒，哼兩句？”張愛蜀落子之后，端起紫砂壺，喝了一口茶，怡然自得。

    他剛剛下了一招妙手，所以現(xiàn)在十分得意。

    “好的，老師。”這個(gè)人叫做黃志誠(chéng)，也不怯場(chǎng)，當(dāng)場(chǎng)哼了兩句小曲兒。

    雖然聽不清歌詞，但旋律還是不錯(cuò)的。

    就連何安琪，在第二遍的時(shí)候，都附和著哼了一點(diǎn)兒。
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