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    音樂要使人愉悅。

    但這樣的愉悅，卻并非是短暫的刺激。

    而是長久熏陶中，來自道德層面的提升，思維學識的進步所帶來的愉悅。

    ......

    從略顯粗獷的北方，來到浙江杭州這個充滿水汽的魚米之鄉。

    音樂上最大的體現，便是柔和細膩了許多。

    山與水，交相輝映。

    莊嚴的山音，波蕩清亮的水音。

    流淌中的水音中，低音的山音，便仿佛蒼古佇立。

    王昌元并沒有加速。

    花指不斷滑奏著流水沖擊高山的湍流。

    靜中有動，動中卻又極靜。

    輕輕的。

    泛音結尾。

    恍若是一滴水花，輕輕擊打在磐石之上。

    絕美的意境，當真是讓人回味過來后，起一身的雞皮疙瘩。

    此時，什么叫做“余音繞梁，三日不絕”，便真真切切的出現在了這里！！

    夸贊？

    不！

    沒有人想要出言夸贊。

    這個時候，不說話才是最好的。

    似乎任何稱贊，都會玷污這種高潔與雅致。

    與其“趨炎附勢”一般的跟風夸贊，不如靜靜的欣賞品味，與樂師，與音律，與這山水，一起去追尋內心的平靜，宇宙的真理。

    品味這如同涓涓細流般清揚優美的浙派古箏。

    也感悟著漢家思想的“和合”文化！

    明心，見性！

    存心，養性！

    一首琴曲中，不少音樂家也陷入了一種模糊朦朧的感受之中。

    這種朦朧中，似乎愈發能夠看到自己內心的境界與精神。

    良久后，眾人回魂。

    瓦爾茲大師微閉的眼睛慢慢睜開。

    聞著空氣中微微帶有的沉香味，似乎還能依稀聽到這典雅的琴曲。

    品了一口依然溫熱的茶水，蘭花香撲鼻，浸人心脾。

    此時此刻，瓦爾茲大師的內心，只有一個感受。

    美！

    這就是一種美學的享受。

    何為美學？美學存在的意義？

    李文音做出了解答。

    美學，是一種科學。

    用科學的嚴謹性去搭建美學的框架。

    美學更是一種哲學。

    用思想的高度，去填充內里。

    那么，美學的意義呢？

    便是使人愉悅中，提升內心思想境界與道德高度。

    有的人，煩煩燥燥，憂憂惱惱，空活百歲，老后回想人生，恍若一片沙漠。

    有的人，名心見性，修身養性，年歲不高，卻窺得天命。

    美學是沒有極限的，每一次突破都是一種愉悅與歡喜。

    無論年歲，每一次的大徹大悟，也都是一種黃金體驗。

    有的時候，回想起年少的無知，總會有令人羞恥的蜜汁操作，也會有讓現在自己啼笑皆非的言論，最后坦然的一笑了過，接受現在的自己，也接受曾經的自己。

    這便是一種......建立在學識與眼界進步之上的精神境界的提升。

    慢慢進步，卻不曾忘卻本心，赤誠之心一如當初的少年，卻擁有了更為豁達的人生觀。

    “這曲子叫什么名字？”

    布里克輕言細語的小聲問道。

    “《高山流水》！”

    李文音頓了頓，說道。

    “浙派箏樂的《高山流水》！”

    “好一個《高山流水》啊！”

    布里克似乎有千言萬語想要感慨，但最終還是只喝了一口茶水。

    輕輕眺望遠方的高山，微微蕩漾的江面，笑了笑。

    “這茶，真好，這山水，也真好！”

    只是，布里克的內心，依舊在感慨著。

    境界，當真不同！！

    優秀的音樂，真的會讓靈魂戰栗。

    共情到了極致后，會隨著曲子而激動。

    這已經是做到了音樂的極道。

    但李文音給自己展現的這浙派箏曲《高山流水》，卻讓自己體會到了另一種完全不同的境界。

    是啊！

    這是另一種共情。

    讓人熱血，讓人激動，讓人感動的音樂，當然是非常優秀的音樂。

    但這樣的音樂，是人類。

    反觀這首《高山流水》呢？

    布里克沒有感受到什么什么喜怒哀樂。
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