第(2/3)頁(yè) 尤其是廣大強(qiáng)迫癥們。 這是心靈上的滿足...... 當(dāng)然，也有網(wǎng)友開(kāi)始膨脹了起來(lái)。 好家伙，不就是復(fù)制粘貼嗎！ 為什么我不行？！ 試試就逝世？！ ...... 但網(wǎng)友們不切實(shí)際的幻想，卻在下一秒鐘就被打破了！ “這只是拿巴赫最好理解的兩首簡(jiǎn)單的復(fù)調(diào)來(lái)舉個(gè)例子罷了！真正的巴赫遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止如此！” 李文音笑了笑，臉上露出了一絲神往與驚嘆。 “像這樣的作品......巴赫還有八百多首！” 八百多首！ 臥槽！ 網(wǎng)友們瞳孔都快變成一張一合的橡膠圈了！ 這樣的高產(chǎn)，上一個(gè)還是兔子??！ 母豬都不行啊?。? ...... 【巴赫：想不到吧，這么nb的曲子，爺還有八百多首！】 【這期當(dāng)真是顛覆了我對(duì)音樂(lè)的認(rèn)知.......】 【就是李文音說(shuō)的這些話有點(diǎn)讓我聽(tīng)不懂，但雖然聽(tīng)不懂，我還是感覺(jué)好吊......】 【我有一種二十幾年音樂(lè)都白聽(tīng)了的感覺(jué).......告訴我不止我一個(gè)有這種想法......】 網(wǎng)友們震驚之余，也忍不住發(fā)起了牢騷。 ...... 但實(shí)際上......李文音已經(jīng)非常顧慮觀眾們的感受了。 這樣的復(fù)調(diào)音樂(lè)對(duì)位法，甚至有卡農(nóng)移動(dòng)的音程計(jì)算公式！ 比如n=iv-m，iv=m+(m±z)等等！ 音樂(lè)是理性的，換句話說(shuō)...... 你不能瞎雞兒亂玩！ “其實(shí)，隱藏在音樂(lè)之中的數(shù)學(xué)非常多！” 李文音繼續(xù)了他通俗易懂的講解。 “比如......我們?cè)诼?tīng)一段音樂(lè)的時(shí)候，高潮來(lái)的太早，或是遲遲不來(lái)，都會(huì)感覺(jué)很難受！” “那么一首音樂(lè)，從前奏，鋪墊遞進(jìn)，到高潮，怎樣最舒服，最和諧呢？” 說(shuō)到這里，李文音便在網(wǎng)友們的目瞪口呆之中，寫下了一行數(shù)學(xué)公式。 “那就是黃金分割比例！音樂(lè)中，有個(gè)計(jì)算歌曲高潮部分的公式，就是g≈0.618×x！” 【wc？！這真的有公式？！】 【這不會(huì)是你瞎編的吧！】 【真tm有公式？！公式音樂(lè)過(guò)分了吧！】 【這和現(xiàn)在的那些套用和弦旋律與結(jié)構(gòu)的口水歌有啥區(qū)別了？！】 網(wǎng)友們頓時(shí)再一次的陷入了人間迷惑。 但實(shí)際上，已經(jīng)有網(wǎng)友開(kāi)始試著用更簡(jiǎn)單的話來(lái)給網(wǎng)友們解釋。 【這種公式和你說(shuō)的不太一樣，你說(shuō)的那種就有點(diǎn)像是直接照著別人設(shè)備的圖紙抄，而李文音這個(gè)公式的意思，就是基于1+1=2的這種科學(xué)數(shù)學(xué)體系自己去研究設(shè)備！】 【哦哦！你這么一說(shuō)那我就懂了！】 “當(dāng)然了，也不止這么點(diǎn)！” 還沒(méi)等網(wǎng)友們消化完這一段話的時(shí)候，李文音又開(kāi)始滔滔不絕的講了起來(lái)。 “像是鋼琴黑白鍵啊，音樂(lè)和弦音符啊，音樂(lè)小節(jié)數(shù)的變換等等，都會(huì)與黃金分割有關(guān)聯(lián)，尤其是與斐波那契數(shù)列非常的吻合！” “再說(shuō)點(diǎn)簡(jiǎn)單的，一個(gè)音叉發(fā)出的聲音，波形圖像就是一個(gè)正弦函數(shù)，比如x（t）=0.001sin400πt！而根據(jù)傅里葉定理，任何一個(gè)周期函數(shù)都可以表示為三角級(jí)數(shù)的形式，可以得知一個(gè)基礎(chǔ)的公式！” 李文音飛速的在白板上寫了兩個(gè)奇奇怪怪的數(shù)學(xué)公式。 “f（t）=a0/2+（∞∑n=1）（ancosnx+bnsinnx）！ 即f（t）=（∞∑n=1）ansin（nx+φn）！” “像是一個(gè)聲音，很難只有一道波形，頻率最低的是基本音，其余的都是泛音，由公式就可以知道，所有泛音的頻率都是基本音頻率的整數(shù)倍，稱為基本音的諧波，這個(gè)之前也是講過(guò)的?！? 【臥槽！你等等！你在說(shuō)什么鳥(niǎo)語(yǔ)？！】 【信息素太多，我有點(diǎn)難以消化?！? 【兄弟，我傻了，你們呢？！】 【我一個(gè)數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生一臉懵逼，但是似乎get到了什么古怪的東西......】 【你收著點(diǎn)！球球你不要再秀了！】 【超綱了超綱了！】 網(wǎng)友們心態(tài)崩了。 突然，一瞬之間...... 感覺(jué)自己不配聽(tīng)音樂(lè)。 這這這！！ 這tm都是些什么東西？！ 為什么比上一期的東西還要過(guò)分？！ 你讓不讓人活了？！ 我tm就是想簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的聽(tīng)個(gè)音樂(lè)...... 你在這放什么鬼p呢？！ ...... 但不同于網(wǎng)友們。 李文音當(dāng)真是紅光滿面，越講越嗨！！ 這玩意，平時(shí)講的話，根本沒(méi)人聽(tīng)得進(jìn)去！ 但在節(jié)目里，你快進(jìn)啊？！ 等你想快進(jìn)的時(shí)候，我都講完辣！！ “像是數(shù)學(xué)上的對(duì)稱性，上下樂(lè)句構(gòu)成的樂(lè)段，起承轉(zhuǎn)合四部分構(gòu)成的作品，四個(gè)樂(lè)章對(duì)比的交響曲，甚至是一些......協(xié)奏曲，都體現(xiàn)了造型的對(duì)稱美?！? “協(xié)奏曲說(shuō)是協(xié)同演奏，但實(shí)際上，要體現(xiàn)的反而是一種對(duì)抗性，用一件樂(lè)器如何去對(duì)抗樂(lè)團(tuán)的演奏，讓彼此都能放出光彩，其中都蘊(yùn)含著非常多的數(shù)學(xué)問(wèn)題?！? 李文音突然就叭叭個(gè)不停。 網(wǎng)友們快聽(tīng)尿了。 你說(shuō)的這些東西，單個(gè)詞我都懂。 但組合到一起去我就搞不明白了....... “又比如計(jì)算音程轉(zhuǎn)位度數(shù)，z=9-y，復(fù)音程度數(shù)轉(zhuǎn)換公式：f=8×m+d，這些都是隱藏在音樂(lè)背后的公式，所以，音樂(lè)是理性的，是規(guī)律的，是和諧的，是嚴(yán)格的，不是說(shuō)隨便哼唱隨便亂玩就可以的??！” 李文音在白板上寫寫畫畫，再一次的鄭重的強(qiáng)調(diào)了起來(lái)。 第(2/3)頁(yè)