第(2/3)頁 “......” 陳教授沒好氣的看了一眼李文音，搖了搖頭，笑著收起了手里的譜子。 扎心。 李文音的曲子，如果單獨(dú)扒技巧，難是難，但不是無法練下來的。 但練下來，不代表能夠彈的好。 想要拿出來表演肯定是不夠的。 就好像同樣一首曲子，業(yè)余的彈出來，沒有大師彈的好一樣。 就算同樣是大師，自己在練習(xí)的時(shí)候，曲子的完成度也都不一。 彈下來沒問題，但是處理方面的問題會(huì)有很多。 陳國濤教授確實(shí)能彈奏李文音兩三年前的曲子了，但彈奏起來，總是有一些細(xì)節(jié)依舊不到位。 即使是在旁人眼中已經(jīng)很不錯(cuò)了，但以陳國濤教授專業(yè)的眼光來審視，還是不行。 可想而知，李文音這個(gè)原創(chuàng)+演奏天花板的一句“有手就行，不然這都彈不下來，還彈什么琴”這句話，對(duì)陳國濤教授造成了怎樣的打擊。 “文音，我可跟你說啊！” 陳國濤教授老神自在的說道。 “等下我可是給你伴奏的，小心我提速！” “大爺！我錯(cuò)了！” 李文音滿臉的懺悔，雙手合十。 “哈哈哈哈！” “滾蛋，誰是你大爺！” 陳國濤教授一臉嫌棄。 “我還好著呢！別拜我！” 這一幕，讓旁邊休息的樂團(tuán)樂手們看的是目瞪口呆。 好家伙！ 這就是傳說中的音樂大師們的交流嗎？！ 我以為的音樂大師都是不茍言笑，端莊穩(wěn)重的。 怎么碰上李文音以后，畫風(fēng)就變了？！ 這就觸及到我的知識(shí)盲區(qū)了！ 陳國濤教授內(nèi)心復(fù)雜。 一開始，發(fā)現(xiàn)這個(gè)年輕人，還是因?yàn)槟莻€(gè)沸沸揚(yáng)揚(yáng)出世的神曲《鐘》！ 后來陰差陽錯(cuò)，在綜藝?yán)锝Y(jié)識(shí)了這個(gè)少年。 自己與李文音的老師，溫教授，也是老相識(shí)，于是，便順手“提攜”了一下李文音。 好家伙，一提攜直接起飛！ 現(xiàn)在李文音在音樂上的成就與技術(shù)，甚至已經(jīng)讓陳教授感覺到不屬于同一個(gè)次元了。 這才僅僅三年就已經(jīng)飛上天了！ 這tm要是三十年過去了，你不飛到太陽上去？ 陳國濤教授怪異的目光不斷掃視著李文音。 “你這臭小子......吃鋼琴長大的？” 王學(xué)民教授聽聞陳教授這荒唐的問題，楞了一下，卻忍不住跟著回了一句道。 “......還就著小提琴下鋼琴？！” “那古琴是怎么回事？這句話憋了我半年了！你小子什么時(shí)候偷偷練的這個(gè)？！” 聽聞陳國濤教授提到這個(gè)，王學(xué)民頓時(shí)也不困了。 “對(duì)啊！還有后面的......” 李文音眼角一抽，急忙解釋道。 “這個(gè)......可能是專業(yè)相通？” 技能開拓卡了解一下？ 羨慕吧？ 哈哈！你木有！ 我不給！ ...... “專業(yè)相通？！” 陳國濤好懸氣笑了。 似乎是感到了陳國濤教授殺人般的目光，李文音頓時(shí)目光游離，不敢直視陳國濤教授的眼睛，忍不住小聲bb道。 “對(duì)啊，都是橫著彈的，還有弦......” 鋼琴彈奏+小提琴的弦樂原理=古琴？ 你特么好會(huì)玩哦...... “那后面的......” “行了，老陳，走吧，該繼續(xù)演出了。” 王學(xué)民教授笑著打了個(gè)圓場。 “哼......” “嘿嘿，走走走！” 演奏人員依次進(jìn)入場地。 經(jīng)過了半場休息，觀眾們的狀態(tài)非常不錯(cuò)。 上半場的轟炸委實(shí)太過驚艷，現(xiàn)在的觀眾們，無不期待著接下來的演出。 尤其是《大悲咒》中，華國樂器的驚艷亮相，頓時(shí)讓無數(shù)的西方觀眾們，產(chǎn)生了對(duì)華國音樂，乃至文化的好奇。 李文音笑了笑，走上臺(tái)前。 觀眾們一愣，頓時(shí)一陣驚疑。 李文音這個(gè)打扮，完全超出了人們的想象。 金絲白衣，劍眉星目。 華國觀看轉(zhuǎn)播的觀眾們也忍不住一頓驚呼。 “臥槽！李文音的古裝造型帥到突破天際了！” “好家伙，這是要把古裝劇演到國外了！？” 就連在電視機(jī)前的林辰亮與楚湘靈也忍不住一愣，旋即驚奇不定的對(duì)視著。 這兩人算得上是古裝經(jīng)驗(yàn)異常豐富了。 但這么驚艷的造型，還是第一次見到。 明明是很普通的服飾，化妝痕跡也不是很重。 看來就是個(gè)底子問題了。 第(2/3)頁