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    一個小小的不看球運球，陳瀟就差點被韋德給弄崩潰。

    和羅恩霍華德這個慈愛的師傅相比，韋德那是真的嚴厲。

    這還只是一個小小的不看球運球，只是進階訓練的難點中的一個。

    再比如傳球。

    “都說了，傳球的時候不要跳起傳球，就算傳球路線上有防守球員，也不要跳起傳球，寧愿把球捂死在手上，也絕對不要跳起傳球，你是不是聽不懂話？！”

    “我看你自己傳球的時候不也經(jīng)常跳起傳球嗎？”

    “你和我，能一樣嗎？！”

    “……”

    韋德一臉‘鄙夷’。

    陳瀟無話可說。

    確實不一樣。

    他就只是直直的跳起來，韋德跳起傳球還帶后仰的，因為這個姿勢更燒，更帥。

    “好想像小泰那樣達到可以追求帥和燒的階段！”

    對此，陳瀟簡直羨慕的不行。

    不過他知道，他距離這個階段還太遙遠了。

    他的傳球現(xiàn)在還處在只要傳球路線上有障礙，就不敢傳球，需要跳起來，完整的看到隊友所在，才敢傳球的階段。

    其實不止是傳球和運球，他的大部分籃球技巧都是出于這種不知道比韋德低了多少檔的階段。

    如果說基礎(chǔ)的啟蒙訓練因為要學會所有的籃球基本動作，突出的是一個繁瑣，難度很一般。

    那么進階的的啟蒙訓練那是真的相當有難度了。

    好在經(jīng)過2個月的努力，陳瀟算是勉強的完成了嚴師韋德的要求。

    可以進行下一階段的啟蒙訓練了。

    因為第二階段的啟蒙陳瀟完成的很緊迫，第三階段的再進階啟蒙，韋德和羅恩霍華德就沒有為陳瀟制定完成的時間。

    “運球可以做到熟練的不看球的腿間和背后運球，傳球可以正確的讀取隊友的移動并且可以熟練的使用胸傳，推傳，單手傳球，擊地傳球等傳球技巧將球送到移動中的隊友手上，投籃則是需要熟練掌握反手上籃，拋投，急停跳投，后仰跳投等投籃技能，防守則是需要學會如何和隊友配合，學會包夾防守和正確的協(xié)防。”

    這是韋德和羅恩霍華德為陳瀟制定的第三階段的學習要求。

    聽完這些，陳瀟就沉默了。

    就算他沒有韋德和羅恩霍華德他們那么懂，也能感受得到。

    這第三階段可比第二階段難的不是一點半點啊。

    第二個階段他用了兩個月，勉強的算是啟蒙達標，第三階段，他要用多久的時間？

    “小泰，我如果完成了第三階段的啟蒙，我的實力相當于什么水準。”

    “全美所有的啟蒙教練都需要要求他的球員在13歲之前就完成第三階段的啟蒙。”

    “如果不能在13歲之前完成前三階段的啟蒙，說明球員不具備繼續(xù)進行專業(yè)籃球訓練的潛力。”

    “……”

    韋德把話說完，陳瀟一時間都有些不知道該說什么了。

    合著，我現(xiàn)在的籃球基礎(chǔ)還不如一個美國13歲的小孩……

    “我現(xiàn)在還不如一個13歲的小孩？那小泰呢，你是什么時候完成第三階段啟蒙的？”

    “我完成第三階段啟蒙的時候，剛好11歲，有點偏慢。”

    “……”

    11歲完成……有點偏慢……

    陳瀟有些無fa可說……

    “不要小看那些十二三歲的小孩，他們很多人都有10年的籃球經(jīng)驗，你才打了多久的籃球？”

    “按照你現(xiàn)在的學習進度，我希望你可以在四年內(nèi)完成籃球啟蒙，四年走過別人15年的路，這已經(jīng)很快很快了。”

    “而且，打籃球比的不是誰啟蒙快，比的是誰能變得更強。”
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