第(1/3)頁

    如果單純是為了錢，無論是我，還是小和尚，都可以輕易的解決這個小鬼。

    可我并非是單純為了錢！

    第二天其它的訂單，我讓房東和小和尚兩人繼續嘗試制作，只有關鍵的部位，才由我來。

    而我自己，親自扎一個紙人，為晚上解決這個吊死的小鬼做準備。

    “你扎這個干嗎？”

    昨天沒有收到錢，房東就一直嘮叨不停，今天看我不務正業，更是不滿。

    等看到我的扎出來的紙人之后，發現根本不是訂單上需求的，頓時好奇起來。

    將紙人端端正正的擺好，我感覺非常的滿意，沒有回答房東的問題，反而開口問道：“你看著紙人像干啥的？”

    “收電費的！”房東毫不猶豫的說道。

    什尼瑪收電費的！

    我頓時無語了，“你再瞅瞅！”

    “中山裝，公文包，這不就是收電費的嗎？”

    “哦，還帶著眼鏡，應該是個秘書！”房東堅持自己的意見。

    “去去去，一邊帶著去！一看你就沒文化，這是老師！偉大的人民教師，知道不！”

    我被房東的眼神氣的夠嗆，干脆自己揭開了謎底，也省的房東在胡亂說，待會說多了，我這事就不靈了。

    “你扎老師干嘛？”房東狐疑的問道。

    “還能干嘛，治這種不聽話的小鬼，還是老師最好使！”我得意的說道。

    房東有些懵逼，“這也行？”

    “怎么不行？我小的時候，不怕爹不怕娘，就怕老師！”

    “鹵水點豆腐，一物降一物，這鬼也一樣！”

    “你去學校旁邊的文具店多買幾本小學生的教輔作業，回來我們就出發！”

    我之所以這么選擇，可不是瞎胡搞。

    一來學生怕老師，這是一個普遍的事實。二來那對夫妻也說過，說這孩子父母疏于管教，除了怕老師，平時誰也不怕。

    這種小孩子，心智不成熟就死去了，想要中正常的手段跟他溝通，根本沒有用處。

    他活著的時候，就溝通不了，就更不要說死了以后了。

    人死之后，本身就偏向于陰暗，小孩子被打一頓，本又是含有怨氣而死，這就更難處理。
    第(1/3)頁