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    “你有沒有想過，孩子為什么會沉迷于游戲呢？”陳俊先是告訴孩子媽媽，在家長一味地責備孩子游戲成癮之前，首先就應該思考這個問題。

    孩子媽媽就陷入了沉思。

    陳俊就解釋：“游戲可以讓人放松，不需要費腦力，這些都只是表面現象。而每一個游戲成癮的孩子背后，都有更深層次的心理需求，或許是在成長中遇到了挫折，或許是與家人、與同學的相處中出現了問題，所以他們才選擇在游戲中逃避、沉迷。”

    孩子媽媽還沒反應過來，一旁的孩子就連連點頭，深表認同，覺得這個大哥哥真是說到咱小朋友的心里去了！

    見到孩子眼睛放光，一副小雞啄米的樣子，孩子媽媽也不由開始反思，是不是自己真的做差了？對孩子缺少深層次的關心？

    畢竟，孩子是一個活生生的人，是一個正在青春蓬勃成長的人！關心不能僅限于吃飽穿暖。

    有的家長，尤其是老一輩的，覺得，在物質上不差孩子就行了，實則不然。心理上，精神上，更需要關心，要深層次地去了解，去溝通。還要講究方法方式。

    陳俊笑著解釋：“孩子的游戲成癮問題，就像是大海里的冰山，你不能一味地只去敲打冰山讓它破碎，而應該讓海水的溫度上升，冰山問題就自然而然解決了。而家長真誠的理解、有效的關心，才是那水溫上升的法寶。不要總告訴孩子‘不要做什么’，而是應該一起討論‘想做什么’。”

    陳俊“啟發”完媽媽，又拉過孩子，與小朋友進行深層次的溝通。在陳俊高超的醫患溝通術下，孩子打開了話匣子，說出了心里話！

    原來，小朋友從去年進入5年級開始，就覺得學業壓力很大，到周末也被補習班排得滿滿的，完全沒有自己的時間。他像小時候一樣向媽媽訴苦，撒嬌，但是媽媽反而打了他一頓，說他這么大的人了，男子漢大丈夫什么什么的……

    然后，來來回回就是讓他不要游戲，不要開小差，要努力，媽媽是為了你好，這樣一些話！

    按小朋友的話說，簡直是把他往死里逼！

    有時候，甚至真想死了算了！

    說到這里，陳俊就不由看了那媽媽一眼，用眼神提醒她，一定要引起重視！并不是沒有這樣的悲劇發生！

    有的小朋友從大橋上跳江，有的小朋友跳樓，有的小朋友喝百草枯！有些事情，一旦發生了，追悔莫及！

    孩子媽媽也是心神一震，產生了自我懷疑，我真的將孩子逼迫到這樣的地步了嗎？不至于吧？但是，這往往是家長一廂情愿的想法。若是他們能意識到，那些孩子可能就不會死了。

    陳俊開導孩子一番，繼續與孩子溝通。

    小朋友告訴陳俊：“大哥哥，玩游戲可好了，能忘卻煩惱！借酒澆愁愁更愁，但是玩游戲就不會更愁！嘿嘿，在游戲里，我可以掌控一切。還可以通過游戲練級，一級級通關打boss，很有成就感。與同學們聊天，也倍有面子！”

    不得不說，游戲在某種程度上是減壓神器，避免了自殺。

    陳俊又向孩子媽媽道：“每一個孩子都是獨立的個體，都有自己的個性與喜好。家長應該正確認識自己的孩子，根據孩子的特點去一起規劃他的生活。”

    然后，根據這個小朋友的情況，陳俊就與孩子媽媽，以及孩子一起，共同商定了一套玩游戲的管理辦法——用孩子的表現積分來兌換游戲時間。

    大家達成共識，小朋友每天都可以玩一個小時，周六可以玩兩個小時，但是平時上課時間絕不能玩。另外，這些時間根據小朋友的表現的變化而定，比如周五完成不了作業，那周六玩游戲的時間相應就會減少。了解到小朋友喜歡打籃球，就約定每周日為“籃球日”，允許他和同學相約打球。

    這樣一來，小朋友有了參與感，既尊重了小朋友的意愿，也培養了他尊重規則，更要讓他學會自己選擇。

    當然了，最重要的是，陳俊給孩子進行了心理疏導。要是沒有陳俊的參與，即便有這套方法，孩子也不會聽家長的。

    孩子也當場表了態，自己一定能做到的！可把孩子媽媽樂開了花，心說，這一趟幾百公里，沒有白來！陳醫生就是厲害！


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