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    “那位老師，您有什么問(wèn)題要交流的？”林樓率先點(diǎn)了一名前排的青年教師。

    “林老師您好，今天聽了您的講座頗有收獲，我想問(wèn)的是，在后現(xiàn)代主義建筑興起的當(dāng)下，我們中國(guó)的建筑師應(yīng)該如何面對(duì)這一風(fēng)潮？”那位老師問(wèn)道。

    “中國(guó)學(xué)習(xí)后現(xiàn)代主義建筑，決不能只流于形式，就好比當(dāng)年的大屋頂，這其實(shí)也可以看作是一種后現(xiàn)代主義的表現(xiàn)形式，但這種形式除了少數(shù)精品之外，絕大部分無(wú)論從實(shí)用性還是裝飾性上來(lái)說(shuō)，都沒有起到很好的效果。”

    “而最近貝先生設(shè)計(jì)的香山飯店，則透過(guò)了后現(xiàn)代主義的表現(xiàn)手法，深入其精髓進(jìn)行了一次非常有意義的嘗試……所以，我們?cè)趯W(xué)習(xí)后現(xiàn)代主義建筑理念的時(shí)候也應(yīng)該如此，不能流于表面，而應(yīng)該吸收起設(shè)計(jì)思想和理念，再將其同中國(guó)的實(shí)際結(jié)合起來(lái)…….”

    后世的水立方、鳥巢都可以看成是具有中國(guó)特色的后現(xiàn)代主義建筑，這可比簡(jiǎn)單地給建筑加一些山花、檐口、線腳成熟多了。

    這位青年教師若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，感謝之后坐下認(rèn)真思考起來(lái)，而林樓則又點(diǎn)了一名后排的學(xué)生，“那位同學(xué)請(qǐng)?zhí)釂?wèn)！”

    “林老師您好，我是南京工學(xué)院七七界的張永和，我馬上就要去美國(guó)留學(xué)了，聽說(shuō)您之前去美國(guó)參加過(guò)建筑界的學(xué)術(shù)會(huì)議，能不能告訴我，到了美國(guó)之后要重點(diǎn)學(xué)習(xí)那些方面呢？”那名圓臉、戴著眼睛的學(xué)生起來(lái)問(wèn)道。

    南京工學(xué)院真是臥虎藏龍啊，隨便一點(diǎn)就點(diǎn)了個(gè)后世的大佬出來(lái)！這位將來(lái)可是當(dāng)過(guò)哈佛大學(xué)教授、麻省理工建筑系系主任的大牛。

    他也是系出名門，父親是設(shè)計(jì)了天安門觀禮臺(tái)、武漢長(zhǎng)江大橋的中國(guó)第二代建筑設(shè)計(jì)師張開濟(jì)，要是沒有這樣的背景，他也沒辦法出國(guó)留學(xué)去，要知道他可是自費(fèi)留學(xué)，現(xiàn)如今能出得起這筆錢的可沒多少。

    “美國(guó)的建筑教育理念比我們要先進(jìn)地多，去了之后你可能需要一段時(shí)間來(lái)適應(yīng)，不過(guò)不用擔(dān)心，遇到問(wèn)題就大膽提問(wèn)…….”林樓講了一些去美國(guó)留學(xué)要注意的事項(xiàng)，這次的講座就結(jié)束了。

    盡管學(xué)生們還有很多問(wèn)題，可一想到林樓還沒吃飯，就不好意思拖延時(shí)間了，紛紛鼓掌歡送林樓離開。
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