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    不過以上情況都是針對世界模型完好時候的設(shè)定。”小電同學(xué)答道。

    嗯？特定知識？作為獎勵？發(fā)放？

    臥槽，難道還能直接上腦機接口？插一下，通個電？嗖嗖嗖的就直接把所有的知識灌輸?shù)饺说哪X子里？

    還有這種好事？

    這不就是自己現(xiàn)在需要的嘛？

    就起碼來說，不要求一學(xué)校的人都來，起碼來幾個老師不是？

    想到這里，某系統(tǒng)大佬的腦瓜里不由得開始轉(zhuǎn)起了圈圈。

    但，能有這種好事？

    他有些不確定的問道，“直接把想要的知識打個數(shù)據(jù)包？然后傳輸?shù)剿拗髂X海里？有usb一類的接口？”

    小電同學(xué)說道，“暫時不支持此項功能，未能改造過的人類，無法直接進行數(shù)據(jù)傳輸，更不支持usb傳輸，目前為止，所有的usb傳輸已被替換為更先進的傳輸技術(shù)。”

    果然，沒有這種一步到位的好事。

    但某系統(tǒng)大佬還是不死心的問了一下，“那？怎么獎勵特定知識給他們？”

    “課本。”

    陳超：“............”

    干笑幾聲，緩解一下氣氛。

    自己還能以為能直接把所有的知識打個數(shù)據(jù)包，然后扔到人的腦子里。

    這樣自己豈不是可以減少點工作量了？

    別說是減少工作量，簡直都可以一步到位了……

    事實證明，理想很美好，現(xiàn)實很骨感啊！！～～

    “每個洲的人類文明進度都不同，難道它們彼此之間不會互相影響的嗎？”陳超又問道。

    小電同學(xué)答道，“不會，洲與洲之間有透明的屏障隔開，在屏障沒有打開的情況下，它們無法察覺到彼此。”

    “那要怎么打開呢？”

    “您使用最高權(quán)限就可以打開。”

    該解決的疑惑都暫時解決了，某系統(tǒng)大佬便聲控調(diào)出全景地圖查看了一下。

    陳超看了一下，由于剩下七個州依然是凍結(jié)狀態(tài)，不僅白茫茫霧蒙蒙的沒法選擇，也沒辦法區(qū)分它們的大小。

    所以也看不出幽洲在這九個洲里邊的是不是最大的，但是跟第九號大陸譚洲比起來，還是要大上兩倍左右的。


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