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    用草鞋呢，是因為草鞋便于移動，而且草鞋的數量也很多。再加上用草鞋是最直觀的，他們會更容易理解，字數后邊所指定的意義。

    頂著羊角的小老頭把十五雙草鞋抱過來后，陳超讓山洞里的人都坐成一排一排的。

    外交部原來就有十一個人，去掉陳超一個，剛好可以五個人坐再一排。后邊新加入的33個人也是這樣，他們再加上棕巫和他的小跟班，一共可以坐成七排。

    但原來的十個人要打散，隨機分配到后邊的位置中去。因為陳超等會需要他們先起一個帶頭的作用。

    九排確是有點多了，但是擠一擠還是坐得下的。具體的秩序，還是教給班長小老頭維持。對于類似的事情，他可以說是十分的輕車熟路了。

    等小老頭把秩序維持好后，陳超也在墻上寫完了30個數字。

    他先用長木炭指著第一個數字‘1’念了一下，然后拿出一雙草鞋，又伸出一根手指。

    在小老頭的帶領下，所有的人也都跟著念道，‘1————’

    新加入的人還不知道這些人坐在一起要干什么，但看著旁邊的人都張開了嘴念‘1——-’也就都跟著一起念了起來。

    好在數字這種東西，發音本來就不難。只要愿意張開嘴，就算第一次發音跟別人的可能有點不一樣，但差別也不會大到哪里去的。

    學完1-10的數字后，陳超就開始隨機抽查人進行課堂小測驗。

    方法就是隨機指到一個數字，被抽查的人要到前邊來分出與數字相對應的草鞋。

    確認沒有人卡在1-10的數字上邊后，陳超就開始教授數字‘11-20’了。

    這次的問題就比較大，除了小老頭這些本來就學得比較好的，幾乎所有的人都會卡在15以上的數字。

    加上15以上的草鞋堆在一塊，已經十分密密麻麻了，根本沒辦法很快速的區分剛才教的數字里到底有多少只草鞋。

    這事兒...陳超感覺自己也沒辦法...

    最后只好上必殺技！

    脫鞋子，數腳趾！
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