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    只是葉寧實(shí)在太過(guò)年輕，龔穎并不確定自己的判斷，至少有歷史記錄以來(lái)，即便追溯到龐貝王朝時(shí)期，都從未出現(xiàn)過(guò)四十歲以下的‘文豪’！

    因此龔穎非常疑惑，也倍感震驚。

    直到這個(gè)時(shí)候，一直老老實(shí)實(shí)不敢有絲毫小動(dòng)作的李慧才松了口氣，趕忙繼續(xù)自己的抄襲大業(yè)。

    葉寧卻根本就沒(méi)有去關(guān)注龔穎的變化，也沒(méi)有搭理李慧的小動(dòng)作。

    他的雙眼同樣盯著試卷上自己寫下的那四行詩(shī)句，心下卻是一片震驚！

    因?yàn)榫驮谶@四句詩(shī)寫完的剎那，葉寧發(fā)現(xiàn)自己體內(nèi)的仙靈也隨之頗為歡快的躍動(dòng)了下！

    那是一種精氣神的聯(lián)系！似乎連帶著對(duì)于力量的感悟和理解，都稍稍深入了一些!

    什么情況？！

    難道在這個(gè)世界，詩(shī)詞并不僅僅只是文化修養(yǎng)的體現(xiàn)？還有些別的、更深層次的意義？

    葉寧有些懵逼。

    不過(guò)在來(lái)到這個(gè)世界之后，十八年時(shí)間里，他已經(jīng)見(jiàn)識(shí)過(guò)太多不合常理的事情，所以接受能力著實(shí)鍛煉的不錯(cuò)。

    一時(shí)間想不明白的事情，往往也不會(huì)鉆牛角尖般的繼續(xù)深想，只會(huì)放到一邊，反正早晚會(huì)有弄懂的時(shí)候。

    兩節(jié)課的考試時(shí)間很快過(guò)去，隨著下課時(shí)間到，龔穎便迅速的收好了全部的卷子，簡(jiǎn)單的說(shuō)了聲下課后，抱著這些試卷匆匆而去。

    班級(jí)里頓時(shí)響起了各種怨聲載道的哀鳴，看來(lái)龔穎的這一次突然襲擊，著實(shí)打了班里幾乎所有人一個(gè)措手不及。

    沒(méi)有經(jīng)過(guò)復(fù)習(xí)的突擊考試，想來(lái)結(jié)果會(huì)是一場(chǎng)分?jǐn)?shù)上的災(zāi)難。

    “同位，謝啦，不愧是附屬二高的學(xué)生，文史課都這么厲害，要不是你的話，我這次肯定不及格了。萬(wàn)一龔老師再讓我們拿著卷子回家找父母簽字，那就真的慘了。”

    李慧笑嘻嘻的伸手拍了拍葉寧的肩膀，說(shuō)話的同時(shí)，眼神卻顯得頗為靈動(dòng)。

    卷子最后的那首詩(shī)，她并沒(méi)有抄，雖然對(duì)于詩(shī)詞的鑒賞能力基本為零，但真正偉大的詩(shī)作，即便是完全不懂詩(shī)詞的人，也依舊可以感受到其中與眾不同的味道。

    李慧便是如此，她看不懂葉寧那首詩(shī)想表達(dá)什么，但這不影響她喜歡那首詩(shī)，并且確定那首詩(shī)一定是寫的極好的。
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