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    夜深了。

    認真的柳安不知疲倦地學習著。

    從b、p、m、f，現在開始讀課文了。

    “盼望著，盼望著，東風來了，春天的jio步近了……”柳安表情很嚴肅，對著注音版的課文讀得很緩慢，有時候還會出現讀音錯誤。。

    蘇鳴覺得很可愛，忍不住拿出手機，裝作在玩手機，往后仰在沙發上，偷偷錄她讀課文的樣子和聲音。

    以后這就是一起在床上回憶往事的素材！

    他忍著笑，從屏幕上觀察著少女。

    柳安很專注，沒有察覺。

    蘇鳴錄了一段，放下手機，咳了兩聲：“朗讀的時候，帶著情緒，更能理解詞和句的含義。”

    柳安疑惑地看著他。

    蘇鳴知道其實不需要，她只是認字好進行下一步。

    但很有意思！

    于是他從手機上找出這篇課文，端著架子注入情緒和靈魂開始示范：“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了……”

    柳安皺著眉看他表演。

    總覺得哪里怪怪的。

    想了想，之前蘇鳴教過她怎么用手機，還叫她沒事可以發點自拍照片給他。

    于是她拿起手機，打開了相機。

    壁紙上的蘇鳴變成了正在朗讀課文的蘇鳴。

    蘇鳴還看著自己手機上的課文，一時沒有察覺。

    柳安找到了他說的那個錄像模式，按下了紅色的按鈕。

    “……你不讓我，我不讓你，額……”蘇鳴記下了后面一段，準備看向柳安示范什么叫情緒，一轉眼看到對著自己的攝像頭，僵了一下。

    柳安認真：(..??_??..)

    “……你在干什么？”

    “等一下，可以講解一下為什么是那樣的語氣嗎？”

    蘇鳴被將軍了。

    學生有疑問，老師還能撂挑子？

    他硬著頭皮繼續發揮，同時深刻反省當時上學沒有好好研究怎么朗誦課文。

    “……他領著我們上前去。”好不容易讀完最后一句，他趕緊伸手，“結束了，來我跟你講講。”

    柳安把手機遞給了他。

    蘇鳴故作鎮定地看著自己朗讀的視頻。

    這什么鬼？

    蘇鳴努力忍住地鐵老人手機臉，恨不得立刻刪掉。

    自己裝的逼，一定要穩到最后。

    氣質這一塊不能崩。

    你可以啊柳安，學東西真快。

    有發現閃光點的眼光，說不定能成為很好的拍客！

    蘇鳴覺得自己的“聲情并茂”有點辣眼睛，這玩意一定不能傳出去，不然可能被鬼畜。

    他咳了咳，走到柳安旁邊草草講了一下某些地方為什么要帶著這種情緒，強行客串了一番語文老師講解。

    結果柳安并不是很理解。

    “……你想，小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。讀這里，你發現一棵剛剛長出來的、小芽一樣的小草，是不是應該用很驚喜的語氣，而且聲音要有點輕輕的？”蘇鳴覺得自己瘋了。

    一個理工出身的程序宅抽了什么風來這么一出？
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