第(1/3)頁

    “小朋友們，大家好！”

    “老師好！”

    “請坐下。”

    隨著一聲令下，吳新不由自主的坐在了小課桌后。

    他的心情……怎么說呢。

    第一次光顧著震撼去了，心思到有一大半放在了別的地方，這一次不同，只剩下濃濃的好奇和激動。

    還是那間教室，既熟悉又陌生，熟悉來自于，這間教室和記憶中小時候的很相似。

    他心想，這是不是一種‘翻譯’呢，真的存在這間教室嗎，我此刻面對的到底是什么，人類，et，還是些揮舞著觸手、滿身全是眼睛、張著血盆大口的怪物？

    身體不能動，一個小小的‘吳新’卻在身體內(nèi)‘轉(zhuǎn)了個身’，【相對高維】的視野展開，全方位無死角的將整個教室和老師與同學(xué)納入觀測。

    他看到了。

    一團(tuán)團(tuán)詭變的霧？

    其實不是霧，而是無數(shù)個線條和平面聚合成一體，做著極其復(fù)雜而詭異的運動。

    吳新在看他們，他們也在看著吳新，沒有來由的，就是知道自己正被其他同學(xué)觀測與評估。

    ——看來好奇的也不只是我一個啊。

    再看講臺上的老師。

    那里只存在一個“黑洞”。

    其實也不是黑洞，而是所有的、來自吳新的觀測都被她吸收了，任何東西都不能逃逸。

    “請同學(xué)們認(rèn)真聽課。”

    頓時，吳新失去了【相對高維】的視野，恢復(fù)到肉眼所見的教室、老師和同學(xué)，并且再不能展開。

    他不明白，為什么一定要用這種低維的授課方式？
    第(1/3)頁