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    上午照例是滿課，老師剛到教室，就拿著一疊卷子往下發(fā)。

    班里的各種測(cè)試是常有的事，早就習(xí)慣了。鄭曉很快拿到了卷子，成績(jī)還不錯(cuò)，起碼及格了。

    旁邊的唐杰就沒(méi)這么好運(yùn)氣了，幾個(gè)大大的叉，加上三十多分的成績(jī)，怎么看怎么不像樣。

    “說(shuō)一下這次測(cè)試啊。”老師敲了敲桌子，說(shuō)道：“結(jié)果還不錯(cuò)，八十分以上的有兩人，名字就不說(shuō)了，特別表?yè)P(yáng)。及格的也有三分之二，比上次好多了。”

    班里響起一陣輕微的嘆息聲，想他們從小也算一次次考試中走過(guò)來(lái)的，就說(shuō)這數(shù)學(xué)，誰(shuí)還沒(méi)拿過(guò)幾個(gè)滿分了？可現(xiàn)在，真的是受了打擊，連及格都成了奢望，實(shí)在太難了。

    鄭曉其實(shí)還好，得益于高中的總結(jié)，他本來(lái)就有自己的學(xué)習(xí)方法。他的高中老師曾說(shuō)過(guò)，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的核心在課本，課本，還是課本！

    當(dāng)時(shí)，鄭曉必做的一個(gè)事情就是花大量的時(shí)間看課本，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，每句話，每個(gè)習(xí)題都拆開(kāi)了揉碎了看。至于習(xí)題，則練的并不多。

    到現(xiàn)在，鄭曉同樣延續(xù)了之前的那種模式，上課認(rèn)真聽(tīng)，下課認(rèn)真看書(shū)，隔幾天還要把書(shū)過(guò)一遍，習(xí)題也同樣做的很少。

    這樣一來(lái)他倒能省下不少時(shí)間，每天課余基本花一兩個(gè)小時(shí)就夠了，成績(jī)不說(shuō)拔尖，但維持中等問(wèn)題不大。

    真正受影響大的，是高中那些成績(jī)靠大量習(xí)題堆起來(lái)的學(xué)生，大學(xué)課程很緊，每天都有大量的新課程，根本沒(méi)有大量練習(xí)的機(jī)會(huì)，結(jié)果就是不少人每天大量的時(shí)間用在了學(xué)習(xí)上，效果卻不怎么樣。

    當(dāng)然，有一部分不在此類，例如唐杰，他就是學(xué)的不認(rèn)真而已。

    好不容易下了課，大家有的在整理課堂筆記，有的拿著書(shū)就要離開(kāi)了。

    門(mén)口，輔導(dǎo)員突然過(guò)來(lái)了，拍了拍手，喊道：“大家都等一下，有個(gè)事說(shuō)一聲！”

    教室里立刻安靜下來(lái)。

    “后天，正成電子公司的幾位高管會(huì)來(lái)我們學(xué)校拜訪，聽(tīng)說(shuō)鄭誠(chéng)先生也會(huì)來(lái)，咱們專業(yè)的新生要去學(xué)校禮堂當(dāng)聽(tīng)眾。到時(shí)候一個(gè)都不能少，都別忘了啊！”

    說(shuō)完，輔導(dǎo)員這才轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。

    教室里卻嗡嗡聲一片，紛紛議論起了這個(gè)消息。對(duì)這些剛到大學(xué)沒(méi)幾個(gè)月的學(xué)生們來(lái)說(shuō)，這事多少有點(diǎn)不真實(shí)感，電視上報(bào)紙上常提起的人物，要到他們學(xué)校，到他們跟前了？

    在國(guó)內(nèi)，正成電子無(wú)疑是明星企業(yè)，更是整個(gè)世界高科技產(chǎn)業(yè)的領(lǐng)軍者之一。常年的世界五百?gòu)?qiáng)前三，龐大無(wú)比，也強(qiáng)大無(wú)比。
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