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    顧平罵道：“張光宇，你想要這福分簡單??！你單獨問李雪，她叫什么名字，明天去找她，說你不嫌棄她被人看了大腿?！?

    “哈哈！”

    男女同學一齊笑出聲。

    張光宇撓撓頭皮，說道：“唉，不公平啊！顧哥，身為你的同窗，我感覺很不幸！你把女生的目光都吸引走了?！?

    顧平說道：“張光宇，今天你主動買單的話，我們班級28位女生的目光就會被你吸引走，試試？”

    張光宇：“……”

    ……

    次日下午，顧平去行政樓向林校長匯報工作。

    在金融大學，以學生身份能直接向校長匯報工作的，顧平獨一份。

    龐主任看見他走進來，主動站起身說道：“顧平，身體恢復得不錯！還是年輕好??！”

    顧平笑嘻嘻地問：“龐主任，校長在嗎？”

    “在，校長知道你要來，在校長室等你，來，跟我過去?！?

    走進校長室，林校長看見顧平到了，指了指沙發說道：“顧平，你坐，我看完這份文件就過來?！?

    龐主任請顧平坐下，自己也坐在顧平的身邊。

    看完文件，林校長走過來，關切地問：“顧平，身體恢復得好吧？”

    林校長起身走過來的時候，龐主任已經站起身，顧平也跟著站起。

    “謝謝校長關心，我恢復得還行！就是力氣還沒長出來?！?

    林校長抬起手往下壓了壓，說道：“坐，坐下說?！?

    顧平和林校長差不多同時坐下，龐主任則等校長坐定后才將屁股放到沙發上，一臉認真聆聽的樣子。

    他是深諳“馬屁功”訣竅的，深得其中三昧。第一次和顧平見面，就用“知恩圖報”的典故來暗示，而且，為了突出重點，故意修改了某些說辭。

    坐下之后，顧平抬起臉真誠地說道：“校長，我今天主要是來感謝您的。我受傷期間，您不僅親自來醫院看望，還一如既往地支持酷米科技的發展。食堂的改建工程這么快就開始，沒您的支持是萬萬做不到的。”
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