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    其實，顧平現在也能做到遠程讀取數據和實時監控功能，通信線和傳輸問題都有辦法解決，但這是開標時的致勝法寶，他現在不能透露。

    孫處長點點頭，問：“東門、南門、北門主要出入口的監控可以就近放在門衛室，學校其他區域的攝像頭怎么辦？”

    “孫處長，每臺監控頭都可以配置存儲量大的硬盤進行數據備份，發生情況，需要調看的時候，將硬盤拆下來，拿到監控室調取數據，這是最經濟的方法。當然，將來通信技術滿足遠距離傳輸要求之后，我們可以將每個攝像頭連起來，達到遠程實時監控，遠程讀取數據要求。”

    孫處長看著許偉說道：“許處長，顧平同學對監控系統很熟悉啊！那我更放心了！我這邊肯定沒問題，本校的企業，將來維修、調取數據也都方便。”

    許偉笑道：“謝謝孫處長支持，高教局有具體要求，每個學校至少要扶持三家或三家以上大學生企業，我也有壓力。而且，學生處對顧平創辦的公司是比較信任的。”

    “理解，理解！”孫文遠和許偉握了握手。

    “那就這樣，謝謝孫處長支持。”

    顧平也說道：“謝謝孫處長和許處長，如果我能拿到這個項目，一定不給兩位領導丟臉。”

    孫文遠將他們送出小樓。

    從保衛處出來，顧平回教室上課已經是第二堂課的末尾。

    張老師已經將今天的課講完，在布置作業，抬起臉時發現顧平出現在原來的座位上。

    她還以為眼花了，揉了揉眼睛，說道：“奇怪，剛剛失蹤的同學在下課前又神奇地出現了。”

    吳敏等人都回頭看。

    顧平站起身，對張老師說道：“張老師，剛才有突發事件，我本來想請假的，但又擔心打斷你的講課并影響到其他同學，所以悄悄走了。我等會交張檢討書給您！”

    張老師有些生氣，道：“看來你在中學常寫檢討，不過這里是大學，已經不需要了，我只負責教，學不學是你自己的事。”

    她收起教案，說了聲下課，氣呼呼地離開。

    顧平立即追上去，“張老師，張老師，你等一等，聽我解釋。”

    “我說過了，學不學是你的事情。”

    “張老師，其實我對英語課很重視的，每天預習、復習，為了學好口語，我還經常去找外國人對話。”

    “You    say    that    like    the    real    thing。”張老師撇撇嘴。

    你說的像真的一樣。

    顧平攤開手，也用英語回答：“But    what    I'm    saying    is    true。”
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