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    乘客不多，車廂內座位大多空著。顧平坐到車廂靠前的窗口位置，車子啟動時，看到輔導員楊梓匆匆從校門出來，去來坐車。不過他坐的車已經駛離車站，楊梓趕不上。

    顧平走進病房時，王忠恒半臥在床上正在看新聞聯播。

    他笑道：“老師，您今天狀態好多了！”

    前幾天，姚雅芬要求顧平改口，和許偉那樣稱王忠恒為“老師”，說那樣親切些。

    姚雅芬招呼道：“顧平，過來坐！”指了指身邊的椅子。

    “阿姨好！今天累不累？要不今天還是我陪夜？”

    “不用，你明天早上來接替我。我明天有兩個會議，傍晚才能來醫院。”

    顧平在姚雅芬身邊坐下，道：“阿姨你放心吧，要是忙，不過來也沒事。我會打電話向您匯報老師的身體狀況。”

    “這段時間辛苦你了，也幸虧有你幫忙，我和老王才不至于手忙腳亂，失了分寸。”

    王忠恒扭過臉說道：“顧平，你好好讀書，本科畢業后做我的學生。算算時間，我還可以帶你完成研究生學業。”王忠恒是副校長，可以直接給顧平保研資格。

    顧平欣喜地說道：“謝謝老師給我機會，我還有一個想法，準備在大學生時期創業。”

    姚雅芬驚訝地說道：“你家條件還可以呀，何必大學期間就去創業？再說，一心兩用，可能什么事都做不好。”

    “請阿姨放心，我不會影響學業的。本科階段的課程我基本上都自學過，相信能順利通過。”他是有底氣說這句話的，上一世，他是品學兼優的好學生，年年拿到獎學金。本科階段的課程都學習過，重生之后，只要稍稍花些時間重溫課程，就能順利完成本科學業。

    而且，品學兼優和將來的事業關聯性并沒有想象中的大。這一世，他既然有“預見未來”的能力，理應做出點不尋常的事。

    王忠恒說道：“讀大學可不是簡單地為了完成學業，我期望你在經濟領域有所建樹呢。”

    “老師放心，如果我的學業受到影響，我會停下創業方面的工作。但我想先試試，畢竟創業過程也是一個很好的實踐過程，可以學以致用。”

    王忠恒點點頭，道：“好，既然你考慮得已經很成熟，我支持你。”

    “老師，我們學校是否有大學生創業方面的支持政策？”

    “這個事情你直接問許偉，他是直接抓學生工作的。”

    “好的，我有空請教一下師兄。”

    姚雅芬在他到醫院前就已經整理出了一大堆東西，都是水果、食品、保健品，道：“顧平，阿姨準備了兩個大包，你把這些東西都拿走。”

    顧平看了看，為難道：“阿姨，這么多東西我也吃不完啊！”
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