第(1/3)頁(yè) 莽古堡的第一次教育掃盲活動(dòng)就在這一天的上午開(kāi)始了，阿天一個(gè)人站在后山廣場(chǎng)上的高臺(tái)上。 兩邊是情報(bào)部拍出來(lái)的情報(bào)員作為助手，負(fù)責(zé)提供大量的墨汁和可寫的大張草紙。 如果是后來(lái)的現(xiàn)代，許多人的視力應(yīng)該不支持在這么大的場(chǎng)地中看清楚阿天在高臺(tái)上懸掛的草紙上寫的內(nèi)容。 其實(shí)就算是古代，很多缺乏營(yíng)養(yǎng)的百姓的視力也會(huì)受損，因此無(wú)法看清楚草紙上的內(nèi)容。 但是無(wú)論是衛(wèi)所出身的士兵，還是孟養(yǎng)城附近的百姓，都是在相對(duì)物資充足的地方生活的人，營(yíng)養(yǎng)條件要比其他地方好上不少，因?yàn)橐暳σ彩钦５摹? 大家簇?fù)碓谥v課用的高臺(tái)下，人頭攢動(dòng)間，還是能看到大多數(shù)人對(duì)于學(xué)習(xí)識(shí)字的好奇心與因此而來(lái)的熱情的。 不過(guò)熱情這東西，最常見(jiàn)的還是三分鐘熱度。 阿天是按照姜榆罔在教她時(shí)的順序，又拿來(lái)教給莽古堡中的其他人的。 從漢語(yǔ)拼音開(kāi)始，到開(kāi)始一個(gè)個(gè)認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)體漢字，這個(gè)順序說(shuō)是來(lái)自姜榆罔，不如說(shuō)是來(lái)自他的小學(xué)語(yǔ)文老師。 這種順序?qū)τ谀切?duì)未知的事物好奇心更強(qiáng)烈，同時(shí)一天里也沒(méi)什么事情可做的的孩子來(lái)說(shuō)還好，但對(duì)于事情相對(duì)繁忙一些的大人來(lái)說(shuō)就顯得有些無(wú)趣了。 畢竟這些人有的需要照看田地，有的需要做工，有的需要打獵，還有的要參與軍事訓(xùn)練，實(shí)在提不起多大的勁頭來(lái)學(xué)這種看起來(lái)沒(méi)什么意思的事情。 姜榆罔對(duì)這種情況也是早有預(yù)料，雖然說(shuō)這種情況無(wú)論從哪個(gè)角度來(lái)講都不算一件好事，但是他對(duì)于教育方面的理解的確有限，尤其是掃盲教育，幾乎全無(wú)涉獵。 所以也只能有樣學(xué)樣，采用自己小學(xué)時(shí)老師的教育方法來(lái)做這些明朝百姓的識(shí)字掃盲。 ···························· 隨著時(shí)間流逝，阿天在中間按姜榆罔做的上課時(shí)間表停下來(lái)了休息了三次，也算是上完了一上午的課程。 最后留下的人數(shù)不到兩百人，有一些人是因?yàn)楹笊綇V場(chǎng)的人太多而選擇離開(kāi)，但多數(shù)人還是因?yàn)殡y以理解漢語(yǔ)拼音的奇妙而放棄。 最后剩下的兩百人中，士兵和情報(bào)部人員占了絕大多數(shù)，此外還有一些半大的孩子，他們的父母多是見(jiàn)過(guò)些世面，去過(guò)孟養(yǎng)城甚至更遠(yuǎn)地方的人，知道學(xué)習(xí)教育是一件好事，才把他們留下。 而村寨中的其他更多的孩子，則是雖然自身還有一些對(duì)這些像咒語(yǔ)一樣的字母的興趣，但在看到自家大人離開(kāi)后，也就跟著走了。 莽古堡的識(shí)字教育中，唯一被強(qiáng)制參加的就是情報(bào)部的人員，姜榆罔就此制定了相當(dāng)嚴(yán)格的紀(jì)律，所有不愿意參加的可以選擇就此離開(kāi)情報(bào)部。 而對(duì)于孩子的教育，姜榆罔雖然想過(guò)要不要也在一開(kāi)始也強(qiáng)制或者用什么有吸引力的手段將他們留下來(lái)，但是想到眼下可以講課的人實(shí)在太少。 只有阿天一個(gè)人具備足夠的文化水平，能夠在教育中充分地闡明各種問(wèn)題和難點(diǎn)，而教師和學(xué)生的比例，在基本上沒(méi)有怎么留人的現(xiàn)在還有接近兩百人，這一比二百的可怕教師學(xué)生比例，實(shí)在也沒(méi)有進(jìn)一步擴(kuò)充教育規(guī)模的客觀條件。 姜榆罔計(jì)劃在一周后，對(duì)這些跟著學(xué)習(xí)的人進(jìn)行一次考核，選出三十人左右，作為第一批深入培訓(xùn)的人才。他們將成為莽古堡中的第一批文化份子，負(fù)責(zé)未來(lái)的教育事業(yè)。 煉金院中的盧崇，張大可和刀云月等人也被他半強(qiáng)行地拉了過(guò)來(lái)，雖然這些人不算完全的文盲，但是認(rèn)識(shí)的字也不算太多，多學(xué)一些文化又不會(huì)廢了手藝，總歸還是有好處的。 第(1/3)頁(yè)