第(1/3)頁

    五歲的小姑娘第一次學寫毛筆字，袁老爺子根本沒指望她能寫多好。

    尤其里面還有一個對新學者特別不友好的猴字，這個猴字吧，筆劃多不說，還是一個左中右的三分結構，稍微拉遠一點就成了三個字。

    袁老爺子本來想，小孫女兒照葫蘆畫瓢，把字寫下來不丟筆劃，就已經極好。

    結果一看，小孫女兒的筆劃寫的還不是很好，間架結構卻已經和他寫的猴字有八分相像了。

    袁老爺子是真的被驚艷到了，他剛才說了，欲豎先橫，欲橫先豎，那都是基礎的東西，基礎的東西重要嗎？當然重要。

    你不學會1+1等于2，怎么能知道2+2等于4呢？

    但是，等上了大學，不是數學系的高材生，絕對不會再碰到1+1等于2這樣基礎的題目。

    書法也是同樣的道理，看王羲之流傳下來的行書字貼，哪里還有什么欲橫先豎，更別說懷素的草書了。

    書法到了高深境界，只講究一個字，那就是意。

    意是什么？說白了就是字的形態。

    有的字如美人，體態婀娜姿態風流，有的字如君子，穩重端方泱泱大氣，也有字如醉仙，酒后邀月對影三人——

    初學者寫字，猶如畫人之五官，難免歪瓜裂棗，高深者寥寥數筆，便令垂釣老翁躍然紙上。

    他這小孫女寫字，是直接躍過了畫五官的階段，上手就畫舟，畫老翁！

    這就是靈性！

    袁老爺子別提心里多高興了，面上卻絲毫不顯，淡淡的隨口說了一句：“還可以，繼續努力。”

    他卻不知道，從自己身體里散發出的，代表好感度的柔和黃光，都快熾烈成一個小太陽了！

    袁婉瑩：“……”

    真是個口嫌體正直的爺爺。

    袁老爺子咳了一聲：“來，再寫一個給爺爺看看?！?

    小姑娘不動聲色的拿了一張新的宣紙，按照袁老爺子教的握筆姿勢，腰背挺直，手臂懸空，手腕用力——

    一個子字迅速的出現在了宣紙上。

    袁老爺子滿臉黑線：“……不是這個！”
    第(1/3)頁