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    嗡嗡嗡。

    嗡嗡嗡。

    全場(chǎng)聲浪涌動(dòng)，可以明顯感受到李容夏的話語(yǔ)如同炸彈般制造出連鎖反應(yīng)，亢奮和扼腕的情緒交織在一起。

    選擇“致我的青春期“的暗暗竊喜，選擇“home”的則是懊惱和期待并行——終究還是有部分觀眾真心實(shí)意地想要看到李容夏登臺(tái)表演這首作品，再次感受李容夏無與倫比的舞臺(tái)魅力。

    李容夏不由展露一個(gè)大大的笑容，“在投票之前，我沒有發(fā)表意見，就是不希望我的想法影響你們的選擇。我是認(rèn)真的，你們應(yīng)該按照自己的喜好做出選擇，任何一首歌作為主打，我都完全沒有問題。”

    “畢竟，過去這段時(shí)間，兩首歌的練習(xí)都已經(jīng)練到吐了，表演哪一首，我都沒有差別。你們喜歡才是最重要的。”

    聽著李容夏打趣調(diào)侃的話語(yǔ)，現(xiàn)場(chǎng)終于響起了低低的笑聲，緊張的情緒出現(xiàn)短暫地緩解，然后視線和注意力就再次朝著正前方的大屏幕聚集，殷切期待著一個(gè)答案。

    李容夏也沒有再繼續(xù)廢話，稍稍讓開位置，“現(xiàn)在，‘4.0’的最終主打曲就即將揭曉答案，到底是哪首歌呢？”

    話語(yǔ)說完，李容夏自己也跟著緊張起來，因?yàn)槠诖惨驗(yàn)楹闷妫€因?yàn)閺浡珗?chǎng)的緊繃感。

    噗通。

    噗通！

    撞擊胸膛的心跳聲響越來越響亮越來越兇猛，似乎下一秒就要炸裂開來，某個(gè)瞬間就忘記了呼吸。

    然后，畫面出現(xiàn)了——

    穿著白色襯衫和藍(lán)灰色校服西裝褲搭配白色帆布鞋的李容夏，坐在教室中間，整個(gè)教室空蕩蕩地只有一張桌椅，但周圍也涌動(dòng)著一片模糊的人影，就好像……置身于茫茫人海之中也依舊孑然一身般。

    黑板之上，粉筆字書寫著沒有解開的數(shù)學(xué)題，還有今天負(fù)責(zé)打掃教室的值日生名字。

    “致我的青春期”。

    毋庸置疑。

    哪怕只是音樂錄影帶的一個(gè)畫面，也依舊能夠準(zhǔn)確無誤地做出判斷歌曲的真正面貌。

    再然后，大屏幕上就出現(xiàn)清雋瀟灑的手寫字體，“致我的青春期”！
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