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    “我覺得，整體來說能夠有比一組做得更出色的期待感。”申宥美總結(jié)的時(shí)候如此說到，“這組的隊(duì)長(zhǎng)是誰？”

    申宥美看了一眼，然后就看到李容夏舉起了右手，她就展露出了笑容，“哦，容夏，看來隊(duì)長(zhǎng)工作不錯(cuò)?！?

    “謝謝。”李容夏連忙鞠躬表示感謝。

    “比起一組來說，在認(rèn)知度方面，你們是劣勢(shì)的一方，但我始終相信，真正重要的部分還是接下來的練習(xí)。”申宥美繼續(xù)說到，“看看誰能夠在舞臺(tái)上奉獻(xiàn)更加精彩的舞臺(tái)，展現(xiàn)自己的魅力，并且讓觀眾感受到這份魅力，說服觀眾投票，這才是重點(diǎn)。所以，我會(huì)對(duì)二組的表演期待的?！?

    二組的中間檢查也就正式到一段落，然后，申宥美和don-mills重新回到一組身上，他們的聲樂部分確實(shí)有著太多太多需要修正的地方。

    如果樸志訓(xùn)和裴珍映的副歌高音唱不上去，那么兩位導(dǎo)師就需要給予指導(dǎo)；更何況，這不是一組的唯一問題，李義雄的說唱部分也是問題多多，其他小組成員也有著或多或少的問題，全部都需要慢慢打磨。

    一組聲樂課程進(jìn)行的時(shí)候，二組并沒有離開，而是全程旁觀——

    導(dǎo)師們的指導(dǎo)，不僅僅是針對(duì)一組，二組也同樣能夠?qū)W習(xí)到很多內(nèi)容，李容夏就對(duì)著自己的小組成員們進(jìn)行點(diǎn)撥，然后掏出筆記本，用手寫的原始方式，記錄下諸多細(xì)節(jié)重點(diǎn)，等待課程結(jié)束之后，二組還需要進(jìn)行再訓(xùn)練。

    整整兩個(gè)小時(shí)的聲樂課程，一直到結(jié)束，一組的面對(duì)面課程也還是沒有完全結(jié)束，但為了公平起見，每個(gè)小組的課程都是固定時(shí)間的，申宥美也只能不斷叮囑，“練習(xí)練習(xí)再練習(xí)”，然后宣告了今天中間檢查的結(jié)束。

    等待兩位導(dǎo)師離開練習(xí)室，空間里就只剩下練習(xí)生們，一組和二組之間的氣氛就有些微妙了起來，似乎優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)的差距無形之中縮短了，雙方之間又形成了一種微妙的平衡與牽制，盡管一組依舊占據(jù)上風(fēng)，但情況已經(jīng)不再是用語言能夠簡(jiǎn)單形容的了。

    于是，雙方都稍稍有些緊繃。

    不過，沒有等待他們尋找到交流的方式，節(jié)目組工作人員就再次出現(xiàn)，招呼著練習(xí)生們前往接受采訪——

    中間檢查過后，自然就是中間采訪。
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