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    正如節(jié)目組所說，等級分班不僅僅是對個人實力的一個評價，同時也是給予導師們因材施教樹立一個標準。

    a班的出色，在于均衡、在于基本功，同時也在于學習能力。

    從團體唱歌課程到團體舞蹈課程都是如此，短短十分鐘之內，a班都順利完成了學習，快速進入狀態(tài)。

    當然，學習速度是一回事，完成度又是另外一回事。

    剛才在唱歌部分沒有能夠展現(xiàn)完成度的a班，這次在舞蹈部分扳回一城，八名a班練習生沒有一人掉隊，全部清一色漂亮地完成了副歌舞蹈的展示，這也贏得了全場掌聲，a班的年輕人們胸膛重新抬起。

    隨后，其他等級的練習生們陸續(xù)登場，但結果不盡如人意，舞蹈基本功的落差展露無遺，差距明顯。

    f班練習生們，不要說最后一個高難度的八拍了，許多人就連前面基礎簡單的三個八拍也沒有能夠跟上。他們也很努力，但瑣碎而高頻的動作，確實讓大腦和身體經(jīng)受雙層面的考驗，并不是一件容易的事。

    這也是有原因的。

    因為唱歌和舞蹈的技巧培訓是兩回事：

    唱歌的培訓是系統(tǒng)性的，發(fā)聲、呼吸、高音，節(jié)奏等等，但如果沒有接受過專業(yè)訓練，僅僅依靠自己的天賦，也同樣能夠打動聽眾，高難度歌曲也不在話下。

    舞蹈的培訓是階梯形的，從基本功開始慢慢打磨，就好像武術的馬步一樣，馬步不夠扎實的情況下就開始學習高深武功，那么就只有一個花架子。所以，沒有接受過專業(yè)訓練，那么舞步就只有空架子；而舞蹈的天賦往往是節(jié)奏、感覺、姿態(tài)，這些全部都需要依附在扎實的基本功之上才能綻放光芒。

    簡單來說，飆高音，不懂技巧，憑借本能強行飆，也許飆得費力，但終究還是飆得上去；但扭動身體，沒有學過最基本的身體運用技巧，那么就可能如同木頭人一般，一舉一動都僵硬得感受不到任何韻律。

    至于天賦，則是區(qū)分優(yōu)秀和頂尖的分割線，這又是另外一回事了。

    也正是因為如此，a班練習生基本功扎實，而且全部都經(jīng)過長時間打磨，再加上自己本身就具有天賦，舞蹈課程也就立刻凸顯出了他們的優(yōu)勢，而其他等級的練習生們就完全跟不上節(jié)奏，不會就是不會。

    從試跳環(huán)節(jié)就能夠看得出來，練習時間相對長一些的練習生，掌握程度也明顯好一些，除了個人學習能力之外，很大程度就是來自于長年累月的基本功訓練，身體肌肉的記憶是不會背叛艱辛汗水的。

    但是，舞蹈比音樂更積極的一個因素就在于，舞蹈基本功更加容易提升，只需要花費時間和汗水就能夠跟上，只要時間足夠努力足夠，舞癡也能夠訓練出一個模樣；而形成對比的是，音樂技巧的掌握難度更高也更復雜，時間是唯一答案，但可能消耗的訓練量就是舞蹈的十倍百倍了。
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