第(1/3)頁 “嗯嗯!” “您說的對!” 身后的領導們猛點頭,雖然很想大喊一聲,聽了你的天氣預告,真的覺得好冷啊,不知道臘八粥除了驅寒之外有沒有安神補心的功效,我們現在就很想來一碗,但還是自覺的掏出了筆記本,記著呢! “你們記什么呢,又不是說給你聽的!” 蘇落回頭一瞪,媽蛋剛剛死活都要攔著我,現在還想我給你們好臉色? “新聞類節目,在我眼里有兩種,‘播新聞’和‘說新聞’,播新聞的特點是什么?強調可信、權威,突出的是媒體的權威性、公信力,淡化的是新聞主持人,比如說臺里的絕對權威標桿——《新聞聯播》! 而‘說新聞’強調的是新聞主持人和觀眾兩人之間的人際交流,突出的應該是新聞主持人。 認清這個區別,找準新聞節目的定位,那就好辦多了,比如《共同關注》,完全可以走‘說新聞’的路線嘛,這樣新聞主持人的個人發揮的空間就很大了,在說清楚的條件下,可以說得更生動,更生活化,更接地氣。 ‘說新聞’的點評不是‘播新聞’的評論,評論是義正言辭的,而點評是感受,是親切可人的,主持人完全可以把復雜乏味的新聞事件更人性化的播報清楚。 但我現在看到的是,某臺的新聞欄目有很多,但新聞主播就只有一個人,千人一面!絕大部分主持人都難以形成自我主持風格,相互間的模仿現象嚴重,不能給人留下鮮明的印象......” 蘇落在教這兩位新聞主播呢,尤其是那個叫朱權的實習生,女主播工作多年,已經臉譜化了,可塑性不太強,但是這個實習生剛上任不久,可塑性就很強了。 而蘇落何嘗又不是在教育新聞節目的編導,認準定位,認準主體,這樣節目才有發揮空間,別整的每個新聞節目都是《新聞聯播》那樣,《新聞聯播》類的有幾檔就夠了,臺里幾十檔新聞節目都做成了一個樣,你們弄這么多新聞節目做什么? “記下來了嗎?” 林軍又激動了起來,當真是聽君一席話,勝讀十年書啊。 自己上任時候也找過新聞中心的趙主任談話,然而什么問題都沒找出來,新聞節目,不出錯就可以了,無話可說的就被趙主任敷衍過去了,而且自己的關注點也不在這上面。 現在聽蘇落一說,林軍恍然大悟,新聞節目就沒有進步空間里?新聞節目不可以做得受大眾歡迎么?不見得! 林軍又一次被蘇落折服了,這他喵的才叫專業人士,要理論有理論,要實踐有實踐,沒看到微博上的巨大反響?而這也僅僅只是個開始的前奏而已,等到晚上?等到明天?等到消息徹底發酵開來? 果然是沒對比就沒傷害,怪不得諾大的某臺,被蘇落一個人輕飄飄的手一揮就干趴下了,憑得是啥?就是這份深不可測的功力! “小伙子,我看好你喲!” 蘇落拍了拍已經激動興奮到漲紅了臉的實習生朱權的肩膀道。 絕情坑主何許人也?雖然不是專業的播音員,依然實力碾壓全場,這是有目共睹的,而且就在剛剛,就在眼前。 他要是專業的,你連混的地方可能都沒有了,他三兩句的簡單指點猶如醍醐灌頂,讓處于摸索狀態下的朱權仿佛看到了一條明路! 第(1/3)頁