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第186章 團圓(二合一)-《農家幸福記事》


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    別的學校有領導來聽課檢查都是把最好的一面展示出來,春熙小學則反其道而行,領導來了就掀出自己的老底兒,讓人家看看春熙小學存在多少問題。

    春陽不怕把問題暴露出來影響自己的工作,事實上只要有眼睛有腦子的人就能看出來春陽已經做得非常好,春熙小學現在存在的問題并不是春陽做得多好就能解決的,它需要外部的支持。

    不讓能解決問題的人看到問題,那問題就永遠得不到解決。

    春熙小學的食堂就是存在問題,春陽讓領導看到這些問題,就算他們想把事情折過去她都不讓。

    春陽搶在領導們轉移話題前說道:“咱們春熙小學跟別的小學不一樣,別的小學都建在本村,學生上下學方便,中午都能回家吃熱乎飯。可是你看春熙小學,建在一片大荒地上,干啥都不方便,這不是學生的問題,是咱們的問題,咱們沒有給學生提供更好的環境,所以我覺得對這些孩子怎么好都不過分。”

    一個“咱們”就把在坐的所有人都圈在里面,誰都別想跑!

    領導倒也沒表態,只道:“春熙小學確實存在挺多問題,回去開會好好討論討論,以后肯定會更好。”

    這就是有管這事兒的意思了,春陽當即露出一個大笑臉,怕他們坐一會兒就走白白浪費老師們展示自己的機會,馬上殷勤的說道:“剛聽說有人要來學校聽課的時候我們老師和學生都可高興了,真沒想到你們今天能來。不管咋地既然來了就一定得聽聽我們學校老師的課,多給一些指導意見,讓我們學校這些年輕老師多學習多進步!”

    話拍出去,人家就是想走也不好說出口。

    下午這些人分散在各班聽課,甚至還有兩個人來到春陽所教的班級聽春陽講課。

    春陽心理素質一向不錯,才兩個聽課的她根本沒當回事兒,還跟往常一樣上課。

    她上的是語文課,講一首詩,詩寫的好,她講的也特別好,下課后那兩個聽課的老師還專門找她來探討這首詩的講法問題。

    跟她一樣,其他老師課講的也都很不錯,至于人家怎么評價給多少分暫時還不知道,不過就瞧領導們走的時候的表情能猜到他們是很滿意的。

    領導來了又走,春熙小學短暫的熱鬧一陣又恢復平靜,學生們都在為期末考試做最后的準備。

    期末考試的成績排名關系到學生們能獲得的獎勵的大小,學生們還挺在意這個的。

    春陽不光給期末考試成績好的學生準備獎品,還要發獎狀。

    獎狀就是一張紙,但它又不單單是一張紙這么簡單,它可以給孩子們信心,還能讓他們的家人高興。

    成績好的發獎狀,一學期下來在各方面表現突出的學生也會發獎狀,發完之后春陽還對那些沒有得到獎狀的學生說:“你們也別灰心喪氣,都努力努力,說不準下回也能得個大獎狀回家呢。寒假也別放松,玩累了也看看書,聽到沒有?”

    學生們的寒暑假生活是非常豐富多彩的,特別是寒假!

    暑假可能還要干活,寒假真的就沒有多少活兒,大多數時候都是在瘋玩。打雪仗堆雪人啥的對這些孩子來說一點兒吸引力都沒有,他們更愿意拎著冰車去大河滑冰,一滑能滑一天。

    甭管去哪兒玩都要注意安全,春陽在給學生放假前做的最后一件事就是上一堂安全教育課。

    外頭冷,春陽也沒讓學生在外頭站著聽課,每個班的學生就在自己的班級里坐著,她開了學校的大喇叭講話,學生們也能聽清楚。

    寒暑假前春陽都會強調安全問題,總怕有學生聽不進去搞出什么事兒來,恨不能拎著學生的耳朵挨個叮囑一遍。

    可惜啊,并不是所有的孩子都能明白老師們的良苦用心,還是有學生玩起來就什么都顧不上,所以放假后,春陽還要挨個學生家里走一遍,叮囑家長看好自己孩子。

    村里的孩子都是散養的,有時候孩子在家家長還嫌鬧騰,把孩子轟出玩兒呢。春陽跟家長談安全教育大多數家長都很敷衍,根本不往心里去。

    其實這四里八鄉的幾乎年年都有孩子出意外,可事情不落到自家頭上總覺得自家沒那么倒霉,然而等倒霉事兒真的落自家頭上那后悔可就一點兒招都沒有了。

    春陽年年都要愁這個事兒,但她也是真的沒有辦法。

    有時候看家長嗯嗯啊啊的敷衍她心里特別氣,恨不能揪住家長的脖子掀開天靈蓋把自己的腦子塞里頭去!

    也就想想,肯定不能這么操作。
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