第(2/3)頁

    李老師擺擺手，示意春陽自己還沒說完。

    他道：“不光要考慮成家，還得考慮生娃吧。你能保證自己把娃生在寒暑假嗎？你生娃坐月子的時候班上的學生咋辦？這些事兒我們都得考慮啊?！?

    他不說生娃這事兒還好，一說春陽更來氣。

    “感情需要我們的時候是‘婦女能頂半邊天’，不需要我們了就是結婚耽誤事生娃還耽誤事兒唄。話都讓你們說了，還讓不讓我們女人活？”一口氣說完方覺自己語氣不大好，算了，不好就不好，還能咋地！

    春陽這小脾氣上來可了不得，寸步都不肯讓。原先想的是就算沒有爭取來這次機會那下次機會也要爭取到，現(xiàn)在她就一個想法，什么下次，她就要這次！

    李老師不松口，好，那她就找比李老師說話管用的人，一個一個的找上去，總能找到一個可以給她解決問題的人。

    她把自己的態(tài)度拍李老師面前，李老師看她那倔強的樣兒忍不住嘆口氣：“你這孩子咋這么倔呢？這次也不是只你們東山村小學這樣，別的學校也是選年輕男老師，那別的學校的女老師咋沒說話呢?！?

    “她們不說也不代表你們做的對，她們不說不代表我就不能說不該說，事關我自己的權益我憑什么不說，不光要說，還要往大了說！”春陽賊堅定的說道。

    然而沒用，李老師比她還堅定呢，就是不肯松口，還說名單已經(jīng)報到縣里，她沒機會了。

    春陽覺得光在門口守株待兔不行，必須得想其他的辦法。

    正好這天劉校長帶回來一摞學校定的教育報，春陽心中又生出一計！

    她把自己的經(jīng)歷寫下來給教育報投稿，名頭定的很大——爭取女教師的合法權益。

    教育報影響力畢竟有限，春陽又找到影響力更大發(fā)行范圍更廣的報紙投稿，讓更多人看到她的經(jīng)歷，讓更多人知道農(nóng)村女教師遭受的不公平待遇！

    稿子投出去很久都沒有回應，春陽也不著急，依舊白天上課，放學去堵人，如此一直到學期末，事情總算出現(xiàn)轉(zhuǎn)機。

    李老師跟她說小富強屯的一位老師家中有事沒辦法參加寒假的學習培訓，空出來的名額可以給春陽，讓春陽不要再鬧了。
    第(2/3)頁