第(1/3)頁(yè) 人腦科學(xué)，在探索者聯(lián)盟的資料庫(kù)中，林語(yǔ)接觸過(guò)該類技術(shù)的資料。 與種類繁多的身體改造技術(shù)相對(duì)應(yīng)，人腦技術(shù)是人體科學(xué)的另一個(gè)發(fā)展方向，涉及人腦開(kāi)發(fā)、精神刺激等領(lǐng)域。 有資料表明，幾個(gè)人腦科學(xué)水平較高的門(mén)后文明，對(duì)大腦的開(kāi)發(fā)已經(jīng)達(dá)到極限。 普通人的腦容量堪比現(xiàn)代計(jì)算機(jī)，不用任何機(jī)械輔助，就能進(jìn)行非常復(fù)雜的計(jì)算。 科學(xué)院的一些學(xué)者甚至猜測(cè)，神話文明中那些飛天遁地、搬山填海的能力，也是人腦科學(xué)的產(chǎn)物。 這種猜測(cè)得到了很多人認(rèn)同，但正確與否，至今也無(wú)法證明。 這是因?yàn)槿四X科學(xué)主要作用于精神領(lǐng)域，無(wú)色無(wú)形，只要人類死亡，便無(wú)法留下任何痕跡。 目前為止，所有探索過(guò)的‘門(mén)’后文明中，還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何一名人類幸存者，人腦科學(xué)的產(chǎn)物自然也難以保存。 溫蒂.艾克蒂給的資料中，人腦科學(xué)占了很大的篇幅，顯然她也做過(guò)一定的研究。 林語(yǔ)大致瀏覽過(guò)一遍后，發(fā)現(xiàn)門(mén)羅帝國(guó)的人腦科學(xué)已經(jīng)非常成熟，應(yīng)用領(lǐng)域眾多。 比如，道德約束技術(shù)，被廣泛用于學(xué)校和監(jiān)獄系統(tǒng)，還未成熟的兒童可以迅速形成良好的三觀，保持良好的心理健康。 對(duì)囚犯，則可以進(jìn)行強(qiáng)制約束，徹底消滅他們的陰暗心理，自覺(jué)摒棄所有不道德行為，從十惡不赦的殺人犯到道德圣人，只是半天時(shí)間。 又比如，知識(shí)移植和邏輯輔助技術(shù)，可以在腦容量允許的程度內(nèi)，讓任何人瞬間擁有頂級(jí)教授的知識(shí)量。 這種知識(shí)移植不只是簡(jiǎn)單的復(fù)制粘貼，甚至連邏輯推理、思維方式都能完美復(fù)制。 接受知識(shí)移植的人，不會(huì)變成只知道循規(guī)蹈矩、電腦程序一般的工具人，而是可以運(yùn)用知識(shí)，進(jìn)行再發(fā)明、再創(chuàng)造的超高質(zhì)量人才。 可以說(shuō)，只要出現(xiàn)一個(gè)愛(ài)因斯坦，門(mén)羅帝國(guó)就可以瞬間復(fù)制出一萬(wàn)個(gè)，甚至能讓他們組團(tuán)工作。 一想到這幅情，林語(yǔ)景就覺(jué)得恐怖，當(dāng)天才可以批量制造，那么科技水平完全可以跳躍式發(fā)展。 不過(guò)任何技術(shù)都是一體兩面的，如此發(fā)達(dá)的人腦技術(shù)自然有副作用，否者門(mén)羅帝國(guó)的這場(chǎng)內(nèi)戰(zhàn)，就不會(huì)如此漫長(zhǎng)與糾結(jié)了。 教師、警察、律師等傳統(tǒng)工作者的失業(yè)雖然難以處理，但遠(yuǎn)沒(méi)有人格、精神方面的副作用大。 溫蒂.艾克蒂擁有兩家私人診所，接觸到了非常多的例子。 比如，部分接受道德約束技術(shù)的兒童，說(shuō)話方式、興趣愛(ài)好、喜歡的顏色等，會(huì)表現(xiàn)出一定程度的同質(zhì)性。 雖然沒(méi)達(dá)到復(fù)制人的地步，但無(wú)論父母還是老師同學(xué)，都能比較明顯的感覺(jué)到這種異樣。 這種副作用自然引發(fā)了渲染大波，相當(dāng)多的民眾懷疑執(zhí)政黨在暗中進(jìn)行洗腦計(jì)劃，來(lái)鞏固自己的統(tǒng)治，門(mén)羅帝國(guó)都差點(diǎn)被推翻。 最后，面向兒童的道德約束技術(shù)，被強(qiáng)制降到了一個(gè)非常小的程度，僅能防止兒童犯罪，與初衷相差甚遠(yuǎn)。 而給罪犯應(yīng)用的強(qiáng)制道德約束結(jié)束，則會(huì)影響他們對(duì)于危險(xiǎn)的本能判斷，出現(xiàn)難以預(yù)料的生命危險(xiǎn)。 比如因?yàn)楸仨氉袷亟煌ㄒ?guī)則，而無(wú)法躲閃，被撞死的情況。 至于知識(shí)移植和邏輯輔助技術(shù)，雖然可以保持移植者的人格獨(dú)立，但也有自己的缺點(diǎn)。 首先是移植者和被移植者的相性沖突，如果兩人對(duì)某件事的思維邏輯和認(rèn)知方式恰好相反，則很容易引起思維錯(cuò)亂。 這還算小事，因?yàn)橛眠@種技術(shù)移植過(guò)來(lái)的知識(shí)和思維邏輯還可以刪除，不適合刪掉就行。 真正引起爭(zhēng)議的是版權(quán)問(wèn)題，不是知識(shí)版權(quán)，而是知識(shí)的版權(quán)。 假如，一個(gè)人移植了另一個(gè)人的知識(shí)和邏輯思維，發(fā)明了某項(xiàng)專利，那么專利的收入該如何分配，又如何證明。 在小說(shuō)、電影等藝術(shù)創(chuàng)作領(lǐng)域，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)究極縫合怪，一部電影，展現(xiàn)了一百個(gè)大師的風(fēng)格，被戲稱為大師泛濫的年代。 誰(shuí)抄了誰(shuí)根本無(wú)法界定，是本人抄襲，還是另一個(gè)思維的擁有者抄襲？至今沒(méi)有有效的鑒別方法。 另外，還有盜版問(wèn)題，經(jīng)常有頂尖學(xué)者的知識(shí)和邏輯思維被非法出售，也很難進(jìn)行追責(zé)，盜版者完全可以說(shuō)這是自己的思維。 面對(duì)如此復(fù)雜且難以處理的問(wèn)題，門(mén)羅帝國(guó)的首腦自然想過(guò)一刀切，全面禁止。 但麻煩的是，在這些副作用被發(fā)現(xiàn)之前，人腦科學(xué)已近廣泛的應(yīng)用到人類生活之中，并創(chuàng)造了大量的財(cái)富。 第(1/3)頁(yè)