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    身上白藍(lán)相間的校服緩緩浮動(dòng)，清爽之意遍及身體。

    空氣本沒有形體，而此時(shí)林語(yǔ)卻可以清晰感覺到它流動(dòng)的脈絡(luò)，同時(shí)列子那虛幻模糊的身影在林語(yǔ)背后浮現(xiàn)，沒有一絲波動(dòng)，像是一個(gè)靜謐的幽靈。

    沒由來(lái)的，林語(yǔ)腦海中出現(xiàn)出了這種能力的名字。

    御風(fēng)。

    這就是他從列子身上繼承的能力，當(dāng)然那個(gè)響指毫無(wú)意義。

    “叮鈴鈴......”

    不知聽了幾遍的上課鈴聲再次響起，林語(yǔ)依舊感到到了一絲緊張感，之后本能一般的狂奔回了教室。

    這節(jié)課是數(shù)學(xué)課，由于明天就是高考，老師不再講課，而是負(fù)責(zé)回答問題，讓學(xué)生們自習(xí)。

    安靜的氛圍讓林語(yǔ)的心思慢慢回到了現(xiàn)實(shí)中來(lái)，他清楚的意識(shí)到，他的窘境依舊沒有任何改變。

    眾所周知，列子并不能解決高考問題。

    “果然，學(xué)習(xí)這件事情只能靠自己?jiǎn)幔瑢?shí)在是太真實(shí)了。”

    這時(shí)講臺(tái)上的女老師說道：“張陽(yáng)同學(xué)，我們班里就你一個(gè)人打算考探索者學(xué)院吧，聽說這比最頂尖的高考還要難好幾倍，而且還危險(xiǎn)，以你的成績(jī)考上任何重點(diǎn)大學(xué)都很輕松，為什么非要考這個(gè)呢？”

    第二排的一名男同學(xué)站了起來(lái)，恭敬的應(yīng)道：“老師，我的父親就是一名探索者，受到過聯(lián)盟的表彰，我也想成為他那樣的人，雖然特殊高考很困難，但我會(huì)拼勁我的全力，爭(zhēng)取考過的。”

    這男同學(xué)一頭整齊的黑發(fā)，陽(yáng)光帥氣，就連同樣的藍(lán)白校服，在他身上都穿出了不一樣的感覺。

    談吐也非常大方，做出了最完美的回答。

    果然，老師露出滿意的笑容：“嗯，老師相信你，希望你能成功，像你父親一樣，做出一番貢獻(xiàn)。”

    同時(shí)班級(jí)里好多女學(xué)生也雙眼放光，發(fā)出了“不愧是張陽(yáng)同學(xué)”“好帥啊！”“可惜馬上就要畢業(yè)了”等各種聲音。

    “這大概就是人生贏家吧。”林語(yǔ)一邊感慨，一邊注意到了幾個(gè)特殊的詞匯。
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