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    若隱若現的亭臺樓閣，雄偉壯麗的華夏風建筑物。

    仿佛穿越時空，一下子從現代來到了古代。

    這些家長牽著孩子，就這么一步一步的朝著中心地區走去。

    路上只覺得雙眼都不夠用，特別是走到人造淺水溪的時候。

    看到清澈見底，紅白相間的錦鯉時，心中的震撼之情一下子涌然而出。

    “一定要讓孩子在這里上去！”牽著閨女的金絲眼鏡男冷不丁的開口說道。

    他有預感，這里覺得是國內最頂尖的幼兒教育！

    如果女兒不能在這里上學，那以后肯定會輸在起跑線上。

    “兄弟說的對，我也是這么覺得的。”一個大腹便便，穿著西服的男子也笑著說道，他牽著一個小男孩，那個小男孩看起來有些怕生。

    當注意到人們把目光看向他時，他有些害怕的藏在爸爸的身后。

    挺著肚子的男子笑著摸了摸自家孩子的頭，心里說不上來的難受。

    當初他跟愛人為了事業，沒時間照顧孩子，只能把孩子送回老家，讓爺爺奶奶帶。

    才導致孩子這么怕生，完全沒有同齡孩子的活躍。

    甚至在面對他這個親生父親的時候，都有些拘謹。

    希望這里的美好環境可以給孩子帶來一場新的開始。

    當然，有素質好的家長，就會有些素質差的。

    一些隨手亂丟垃圾的家長，或者孩子，都被蘇灑安排的觀察團記錄了下來。

    教育這個行業說起來魚龍混雜。

    但是最重要的一點，還是家長的教育。

    老師們教給孩子的只有知識跟禮儀，剩下的都是要由家長來教育的。

    龍生龍，鳳生鳳，這句話并不說的身份，而是說的教育方式。

    一個孩子來上學，一天跟老師相處的時間最多也才八個小時。

    剩下的時間，可都是跟家長在一塊的。

    言傳身教，這句話不單是說說而已。

    孩子的成長上線，是由自己決定的，但他們的起點，是由家長的教育決定的。


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