第(2/3)頁

    畢竟已經知道了本次演習的主題，每個學生也可以根據情情況自行決定做出怎樣的行動。

    “有指令，是不是說這次演練已經開始了啊？”

    張紫有些興奮，拉著李嫻說道：“小嫻要不我們申請外出吧？反正這次演習模擬的是弱能地帶的精靈暴動場景，以我們的實力還是可以過去的吧？”

    李嫻一邊帶著呂游回去繼續干活，一邊點頭說道：“可以，你先打個電話問下羅老師。”

    這次演習中，他們扮演的還是學生的身份，像這種‘待機’情況?    課堂上也有老師指點過?    讓他們可以想一些正常的辦法去參與劇情。

    因為這次演習同樣是一場考核，學校會觀測每一個學生的應變能力?    如果做出有貢獻的行為?    也會獲得更多的加分。

    不過也有老師提醒過他們，要安分守己做好自己的職責?    不然違規、違反指令的行為也會被記錄在案，嚴重的甚至會影響他們的個人評價。

    “老羅說下午就會安排我們班級前往歷練哦！”

    張紫打了個電話?    就得到了一條新的情報?    高興地說道:“小嫻，那我們還要不要過去？

    老羅說如果有重要原因的話，跟他報備之后也可以提前過去。”

    “那就等下午吧！”

    李嫻是一個更喜歡求穩的人，既然下午有安排?    那就不必急于一時了?    另外她也大概猜測到。

    這次演習大概就是以他們平時的野外歷練作為藍本進行模擬的。

    由20個班級輪流前往野外地帶，而在這片野外地帶里，肯定發生了一些事情，從而導致這次暴動的發生。

    所以他們進入野外地帶時，就要更加的留心各種細節?    如果可以提前發現問題并阻止災難發生，也將會獲得最高的考核評價。

    很快?    李嫻的推測就被證實了。

    圍繞著這片‘野外地帶’，20個班級打亂被布置安排在‘城市邊緣’?    有的靠近哨塔，有的靠近入口?    更多的則是處于更外圍的生活區里。

    而早上9點半?    高一12班就接到指令?    首先進入了‘野外地帶’進行野外歷練，持續時間只有一個小時。

    因為沒有沒收手機等通訊工具，所以這些不算密級的情報可以互相討論和交流，第一階段的暴動前兆劇情也被大部分同學所得知了。

    就像是一場游戲一樣，有的學生既想要贏、也想要表現自己，紛紛想辦法參與劇情，有的則是在興奮和忐忑中等待。
    第(2/3)頁