李子楓去藝校招攬了三個(gè)很能畫畫的學(xué)生，而且還是古典水墨畫，這讓李天明倍感欣慰。

    如此一來，子楓教育的課程教材插圖肯定滿滿全是中國風(fēng)。

    在陳老先生和謝愚生的組織下，課程研發(fā)小組工作開展得如火如荼，李天明一有時(shí)間就過去幫忙，但主要還是以上課為主。

    只不過時(shí)間真不等人，新課程上線之前，平臺(tái)里的學(xué)生還是不斷流失。

    “他媽的，這些學(xué)生都是被巨額補(bǔ)貼騙走的。”李子楓粗口話都爆了出來，因?yàn)樗隽藗€(gè)市場(chǎng)調(diào)研，那些新冒出來的中文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，有些拿到了大額融資，正在砸錢搶學(xué)生。

    “15塊錢半個(gè)小時(shí)？開什么完笑，除去平臺(tái)運(yùn)營費(fèi)，各種稅費(fèi)，老師到手工資半小時(shí)就10塊錢，換成一個(gè)小時(shí)就是5塊錢，5塊1小時(shí)，一對(duì)一教學(xué)，你問問國內(nèi)有哪個(gè)老師愿意干？！”正當(dāng)李子楓吼到這里，辦公室便響起了敲門聲。

    李天明過去開了門，看到門外站著一個(gè)剛被招來不久的老師。

    “李總，我下個(gè)月就不在這干了。”那老師七拐八拐客套了半天后，終于說出了這句話。

    李子楓一捶桌子站了起來，“現(xiàn)在正是缺老師的時(shí)候！”

    那老師沒接話，李子楓深呼一口氣，冷冷地問，“你是不是要去鼎勝教育？”他直接點(diǎn)出了一家對(duì)子楓教育威脅最大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的名字。

    見那老師一副難以啟齒的樣子，李天明明白了大半。

    這些拿著投資人錢的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，不計(jì)成本地挖走子楓教育的學(xué)生和老師，注冊(cè)就送課，拉人注冊(cè)還送錢，以一種近乎傳銷的模式擴(kuò)張著。

    一個(gè)老師走只是開始，接下來還會(huì)有多少老師被不可理喻的高薪挖走不得而知，尤其是這些已經(jīng)有過線上授課經(jīng)驗(yàn)的老師。

    在那要離職的老師離開后，李子楓怒不可遏，“簡(jiǎn)直拿我這里當(dāng)免費(fèi)的培訓(xùn)地！”

    “要不我們也砸錢？”不太懂市場(chǎng)運(yùn)作的李天明提議道。

    李子楓搖了搖頭，“前期app開發(fā)，維護(hù)，升級(jí)都要錢，這試運(yùn)行的第一批客戶，我收的學(xué)費(fèi)折扣力度也不小，已經(jīng)基本沒賺什么錢了，再加上前陣子投廣告花了很多，還有搶老師……現(xiàn)在賬上是真沒多少錢，按照市場(chǎng)現(xiàn)在這種燒錢速度，公司現(xiàn)金流只能撐半個(gè)月。”

    李天明聽后沉思片刻，道：“鼎盛教育我看創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)都是一幫大學(xué)生，為什么就這么有錢？他們的網(wǎng)頁高管團(tuán)隊(duì)介紹我也看過，都強(qiáng)調(diào)自己是農(nóng)村出身，應(yīng)該不像你這樣有一個(gè)這么有錢的老爸。”

    李子楓不停抓著自己的頭發(fā)，“還不是人家拉到了金權(quán)投資集團(tuán)800萬的融資。”

    “金權(quán)投資集團(tuán)？”

    “這集團(tuán)是國內(nèi)數(shù)一數(shù)二的投資公司，財(cái)大氣粗，就算鼎盛教育燒完800萬，估計(jì)金權(quán)再拿出5個(gè)800萬都不是問題，我們根本打不過。”

    李天明一時(shí)不知如何接話，這個(gè)時(shí)代真的不一樣了，以前只要做好自己，就能出人頭地，比如他的國學(xué)學(xué)校，如果不是出了姜超的事，估計(jì)現(xiàn)在已經(jīng)在桂市家喻戶曉了。

    但眼下這個(gè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，如果不能在限定時(shí)間內(nèi)快速出人頭地，只會(huì)被資本浪潮拍死在沙灘上。