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    “你們個別同學抄作業的水平真的有待提高，有抄錯位的，有把c抄成6的，解題步驟還有人漏抄行的，你們以為分開交上來老師就發現不了么？！”班主任孫佳站在講臺上怒斥著12班的學生。

    “不做作業和抄作業的同學，老師今天可以放你一馬，明天也可以放你一馬，后天還可以放你一馬，但請記住，老師是教書的，不是放馬的！而且你們未來的生活也不會放你們一馬！”

    此時下課鈴聲響了，孫佳拍了拍手上的粉筆灰，拿起教案氣鼓鼓地走出教室，正巧李天明拄拐路過，她看到李天明時，臉更黑了。

    “天明，你來一下。”孫佳說著把李天明帶到人不是太多的走廊盡頭，轉身小聲質問道：“你跟jerry是不是有不愉快？”

    李天明因為跟孫佳已經很熟了，沒把她當外人，就坦白道：“我跟他一直就不太愉快。”

    孫佳頓了頓，問：“那最近是不是更不愉快了？”

    “他跟你說的？”李天明眨了眨眼，心想jerry至于這樣么，不就是兩人快要打架但最后沒打成，這么點事兒還要告訴班主任？！

    孫佳又不是自己的家長，也不是校長，告訴她有什么用？

    “他沒跟我說。”孫佳面色嚴肅，“是有學生跟我反應，他對咱們十二班的學生區別對待，還有八班，都是你教的班。”

    “怎么區別對待？”李天明詫異一句。

    孫佳此時環顧了下四周，聲音壓得更低了，“他給咱們兩個班的學生放的美劇都是沒對白的。”

    “啊？！”李天明更懵了。

    “就是沒臺詞的那種……”孫佳換了個表述。

    “比如？”

    說實話，李天明一時間確實想不出什么美劇是沒臺詞的。

    “貓和老鼠。”孫佳道。

    李天明：“……”

    對于jerry這種幼兒園級別的報復水平，李天明都不想評論了。

    他沒就這件事找jerry理論，畢竟他不覺得jerry以前放美劇的行為，真正可以幫到那些上課埋頭寫題的學生，沒臺詞的電視白噪音，說不定還可以讓學生們做題更認真。
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