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    這句話就太打臉了。

    很多年輕教師聽不下去了。

    老教師資歷老，想著小年輕開不了口，主動勸了勸。

    “喬鈺學(xué)習(xí)是差，但文綜好，真要是末尾淘汰也輪不到她?！?

    “小孩子嘛，打打架都挺正常，記一次過給個改正的機(jī)會。”

    “也算看在校長的面子，這孩子我見過，是個懂禮貌的，不像是品行不端的學(xué)生?！?

    徐老師本是憋著氣，但聽到一些老教師開口求情，臉色放緩了點：

    “主任，你也聽到了，就算是末尾淘汰，也輪不到我們喬鈺。”

    “更何況，喬鈺這孩子知禮懂禮，見了老師哪次不是鞠躬問好，這樣態(tài)度的端正的孩子，就不能給次機(jī)會？”

    王主任想說。

    屁！

    造成學(xué)校聲譽影響的學(xué)生就應(yīng)該開除！

    但那句看在校長的面子，讓他把話吞了回去。

    他臉色不善，肥厚的臉上壓抑怒氣。

    “總歸是給家長印象造成了不良影響，這樣，記一次大過，周一旗下檢討，另外，你們一班這次月考要還是最差，自動分班解散?！?

    旗下檢討！

    徐老師氣的眼睛發(fā)紅，就這一張照片，什么也不調(diào)查。

    憑什么就要旗下檢討！
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