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    宴會廳的燈光先是暗了暗，隨即亮起一道追光，落在門口。

    音樂聲中，方逸華穿著一襲純白的長裙，一手牽著一個孩子，踏著光環(huán)走進大廳，跟坐在宴會廳的一角鋼琴前彈奏的郁青遙遙對望了一眼，相視一笑，心底的那些緊張消弭于無形之中。

    剛才還打扮成各種小動物的孩子們出去轉了一圈回來，都換上了相同的白色體恤和黑色褲子，兩兩一組，手拉著手跟在方逸華的身后，走上臺前。

    舞臺上早已換上了高矮不同的畫架，上面夾著的卻不是常見的畫布，而是各種各樣的半成品布料。

    有和他們身上同款的T恤，也有大小不一的帆布包，其中最大的一個畫架上面，赫然是跟方逸華先前穿的那條火鳳裙一模一樣的長裙。

    家長們看著孩子們一個個拿起畫筆，似模似樣地開始調顏料，下筆時毫不猶豫，比他們這些大人還要干脆利落，都有些緊張起來，忍不住跟身邊的人竊竊私語，議論起來。

    “這樣畫法能行嗎？不會是在亂畫吧？”這是要面子擔心孩子們畫不好的。

    “只要他們肯畫，敢出來畫就行，已經進步很大了啊！”這是知足常樂，不求一鳴驚人但求平安無事的。

    “咦！我看出來了，那最矮的小男孩在畫海豚吧！”

    “海豚？是大魚吧？”

    “是海豚，我見過水族館的海豚表演，拍下來照片差不多就這樣的！”

    “那個小姑娘畫的是蝴蝶嗎？還真有些像呢！”

    “不錯不錯，他們這才學了多久啊，能畫成這樣已經很了不起了！”

    “多虧有小方老師和齊院長啊，要不然我家小妞連門都不敢出呢，現在居然敢登臺表演畫畫了，還畫得似模似樣的，真不錯！”

    齊思悅特地在舞臺和觀眾席之間留出足夠的空間，讓臺上的孩子們聽不清下面的人在說什么，就是怕影響了他們的情緒，現在看來，他們表現的?    比自己所想象到的最好的情況更好！

    攝像頭將舞臺上每個孩子繪畫時的模樣錄轉下來?    投影到他們身后的大屏幕上，讓家長們可以清晰地看到方逸華帶著他們畫畫時的情形。

    她并沒有強制要求每個孩子畫什么?    而是讓他們選擇一個合適的畫布?    然后把剛才看到的小動物表演里，最喜歡的一個小動物畫上去?    也并不需要完全寫實，可以隨心所欲地按照他們自己的理解和想象繪畫就可以。

    于是?    孩子們就徹底放飛自我了。

    鄭方覺得小飛象的大耳朵不如孫小蝶的蝴蝶翅膀好看?    給自己畫的小飛象背上又插了一對巨大的蝴蝶翅膀，搭配如此詭異，瞧著竟也有種丑萌丑萌的喜感。

    安然卻在畫一棵樹，從樹干到樹葉?    細細地描繪每一條紋路?    甚至每一片樹葉，每一根葉脈，小臉板得緊緊的，對周圍的一切都視而不見，仿佛完全沉浸在他筆下的世界里?    卻不知每次攝像機將他投影在大屏幕上時，給大家?guī)淼捏@嘆。

    更不用說孫小蝶和其他大一點的孩子?    每個人筆下的畫，都能引起觀眾們的歡呼?    讓他們忍不住拿出相機來，對著大屏幕一個勁地拍照?    生怕漏下了最精彩的畫面。

    而在方逸華的筆下?    從炙熱的火焰?    到華美的羽翼，畫筆有如行云流水一般，游走在裙面上，在裙擺上綻開的火花，在腰身間盤繞的羽毛，在身后展開的羽翼，肩頭揚起的頭冠……

    “真不愧是老師啊，這畫就是放出去展覽也肯定有人買，反倒是畫在裙子上有些可惜了……”

    “人家小方老師本身就是香港有名的青年畫家，自己還舉辦過畫展的，孤陋寡聞了吧！”

    “不是說她也有自閉癥嗎？居然還能當畫家辦畫展？這么厲害啊！”
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