那上面是一張照片，走廊上散落了一堆學(xué)習(xí)資料，周子茜正被一個(gè)女生扶起來(lái)，夏離看著周子茜，眼神又狠又戾。

    夏暖看了一眼，嘴角有一抹意味不明的笑。

    “走吧，姜越還在等我呢。”

    ……

    夏離和宋寅把學(xué)習(xí)資料都收好，幸好沒(méi)有損壞，有的本子皺了些，很容易整理好。

    倆人剛把資料放到宋寅的書(shū)架上，就聽(tīng)到外頭傳來(lái)了一陣腳步聲和嘈雜聲。

    出去，就看到高一年級(jí)的幾個(gè)老師，高一的教導(dǎo)主任還有謝安寧都來(lái)了。

    “老師，就是她，夏離。”周子茜捂著自己的胳膊委委屈屈地告狀，分明夏離踢的地方是后背。

    高一精英二班的班主任肖珍珍立馬就惱火起來(lái)了。

    “曹主任，這就是你強(qiáng)行塞到我們班的那個(gè)學(xué)生？”肖珍珍指著宋寅，不分青紅皂白就跟曹長(zhǎng)垣抱怨。

    “肖老師，我不是隨便塞進(jìn)來(lái)的，這個(gè)學(xué)生，她很不錯(cuò)。”

    “很不錯(cuò)能跟夏離這種壞學(xué)生一起玩？我們班的周子茜右手都被夏離打傷了，還不知道是不是這個(gè)宋寅教唆的，她倆都是清風(fēng)縣的吧！

    還有你，謝老師，你們班的學(xué)生你為什么不管管，她在高三胡作非為也就罷了，你還讓她禍害到我們高一班上來(lái)，也就是周子茜不跟她計(jì)較，不然打架斗毆這風(fēng)氣都帶到我們高一來(lái)了！”

    “肖老師，我知道有很多關(guān)于夏離同學(xué)以前不好的謠言，但那都是以前的事了，根據(jù)我這段時(shí)間的觀察，我覺(jué)得她不是那種主動(dòng)惹事的人這其中肯定有什么誤會(huì)。”謝安寧維護(hù)夏離。

    這番話(huà)，又激怒肖珍珍了。

    “謝老師，你什么意思？你說(shuō)她不是主動(dòng)惹事的人，就是說(shuō)是周子茜惹的事了？周子茜她年年考年級(jí)前五，她家庭條件不好，還是靠自己的本事考獎(jiǎng)學(xué)金的，這樣的好學(xué)生怎么會(huì)主動(dòng)惹事？夏離這種壞學(xué)生你都能維護(hù)，懶得跟你說(shuō)！

    曹主任，我不管，宋寅這個(gè)學(xué)生我們班不能收，她今天和夏離這個(gè)小太妹一起欺負(fù)周子茜，明天還不知道還欺負(fù)誰(shuí)呢，周子茜是高一年級(jí)一員大將，將來(lái)是要考清北的，宋寅在我們班，會(huì)影響周子茜學(xué)習(xí)，這學(xué)生我不要！”

    知道宋寅和夏離認(rèn)識(shí)，肖珍珍對(duì)宋寅的印象就不好。

    “肖老師，學(xué)生之間有小打小鬧很正常的，你不用因此把話(huà)說(shuō)這么難聽(tīng)吧。”高一精英班的班主任康靜聽(tīng)不下去了。

    “啊呀，康老師，敢情宋寅不是你們班的，周子茜也不是你們班的，你就站著說(shuō)話(huà)不腰疼唄，要你們班的好學(xué)生被壞孩子欺負(fù)了，我看你還這么淡定不！

    你幫這個(gè)宋寅說(shuō)話(huà)，要不把宋寅放到你們班去？曹主任，宋寅這學(xué)生我是不敢要了，要不放到一班去？康老師，你可別不收這個(gè)學(xué)生啊，是你自己維護(hù)她的，你要是不收她，就是不安好心。”

    “收就收！宋寅同學(xué)，你愿意來(lái)我們一班嗎？”康靜問(wèn)。

    “宋寅，要不你去一班？”曹長(zhǎng)垣也問(wèn)。他是不希望他帶的年級(jí)的學(xué)生之間有矛盾的，宋寅剛到學(xué)校第一天就和周子茜鬧矛盾了，兩個(gè)人在一個(gè)班，怕是不好相處。