第(2/3)頁(yè)

    “莊吾，你稍后如果有空的話，記得帶新同學(xué)熟悉一下學(xué)校。”

    “好的，老師。”

    常磐莊吾笑著應(yīng)下，而后向加古川飛流看去。

    恰好,    與聽(tīng)到木下老師的那句話后也向常磐莊吾看去的加古川飛流對(duì)上視線。

    沉默一瞬，常磐莊吾看著腳步突然停下不動(dòng)的加古川飛流，眉梢微挑，向他遞出一個(gè)詢問(wèn)的微笑。

    見(jiàn)此，加古川飛流垂在身側(cè)的手頓時(shí)就不由緊了緊，然后，他稍微深呼吸一下，沒(méi)有說(shuō)話和回應(yīng)，而是收回視線，快走幾步，走到他的座位上坐下。

    看到加古川飛流的這個(gè)反應(yīng)，常磐莊吾眨了眨眼，也沒(méi)說(shuō)什么，收回視線，便拿起了課本。

    同時(shí)，木下老師的聲音在講臺(tái)上繼續(xù)響起。

    “好了，我們現(xiàn)在開(kāi)始上課，請(qǐng)各位同學(xué)翻開(kāi)你們的課本第……”

    ……

    準(zhǔn)備上體育課的換衣室里。

    聽(tīng)著周?chē)務(wù)摰哪切╆P(guān)于新體育老師的話語(yǔ)，常磐莊吾又一頭霧水了。

    什么？來(lái)新體育老師了？

    來(lái)就來(lái)唄。

    可為什么又是他最后一個(gè)知道的？

    這合理嗎？

    看著眼前這幅既視感滿滿的場(chǎng)景，常磐莊吾的嘴角頓時(shí)就忍不住抖了抖。

    好家伙，這都能梅開(kāi)二度，確實(shí)是他沒(méi)想到的。

    ……

    終于，體育課上，新體育老師姍姍來(lái)遲。

    只見(jiàn)新體育老師手上甩動(dòng)著一個(gè)哨子，一邊繞著學(xué)生們走動(dòng)，一邊進(jìn)行自我介紹。

    “各位同學(xué)們好，我是從今天開(kāi)始負(fù)責(zé)你們體育課的老師，門(mén)矢士。

    “好了，介紹完畢。

    “為了讓我們能夠有一個(gè)友好相處的開(kāi)始，在正式上課之前，我想想啊，嗯，就先讓你們的體育委員帶你們圍著操場(chǎng)跑兩圈……怎么樣？”

    加古川飛流：“？？？”

    常磐莊吾：“……”

    ……

    ……

    zi-o線。

    常磐莊吾離開(kāi)這個(gè)世界已經(jīng)快一周了。

    這一周里，每一天，蓋茨都過(guò)得極為充實(shí)。

    除了已經(jīng)被壓縮到極致的吃飯、睡覺(jué)和上廁所的時(shí)間，蓋茨的每一分鐘不是在鍛煉，就是正在去鍛煉的路上。

    說(shuō)實(shí)話，蓋茨曾一度覺(jué)得白沃茲不是在鍛煉他，而是想把他累死。

    但蓋茨在切實(shí)的感受到自己的身體正在顯而易見(jiàn)的變強(qiáng)后，他所有的想法就都變成了……

    煉！只要煉不死，就往死里煉?。?！

    “啊——！??！”

    不顧可能岔氣的危險(xiǎn)，蓋茨驀地大喊出聲。

    “？？？”

    路上的行人看著這個(gè)近幾天幾乎每天都會(huì)見(jiàn)到一次的，大叫著在城市街道上全速?zèng)_刺的年輕人，那表情，就仿佛在看一個(gè)神經(jīng)表。

    突然！

    正大叫沖刺的蓋茨的喊聲戛然而止，表情僵住，雙眼泛白，失去神光，身體也是一動(dòng)不動(dòng)的順著慣性一直向前滾出好遠(yuǎn)。

    驚起一片尖叫。

    他死了。
    第(2/3)頁(yè)