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    上午，風花高中，三年某班教室。

    常磐莊吾從抽屜中拿出一本學校提供的嶄新課本，翻開，正準備認真聽講時，就看見一個他非常熟悉的人，以一種令他也感覺有些訝然的方式，從教室門口走了進來。

    當然，現在就已經可以想象的是，這無疑是一份兒很累的活兒。

    再說了，就算是炸彈，對于這些還沒有觸及那條線的炸彈，他也想搞明白這顆炸彈到底是為什么才成為炸彈的？

    雖然對于這座學校來說，他只是一個短期交換生，是個外人，但是他自己清楚，不是這樣的，他是王，這里的所有人都是他的子民，沒道理王都親臨了，還要讓這些無辜的子民們遭受“被炸彈波及”的苦難不是？

    這樣想著，常磐莊吾不禁陷入了沉思。

    確實，這些擁有蓋亞記憶體的學生們在這座學校里就像是定時炸彈一樣，不知道什么時候就會爆炸，然后無差別的傷及它周圍的所有人。

    原來如此，沃茲，你的目的是這個啊……

    而在教室里的氣氛開始變化，同學們的情緒開始起伏之時，常磐莊吾的視線就已經從沃茲的身上移開，一一從這些學生們的身上掃過。

    有男生露出慶幸的表情，但也有臉色瞬間變得非常難看的。

    有女生抱著雙臂，嘴唇抿著，一臉的害怕和厭惡。

    “不……不要啊！變成蟑螂什么的……好惡心！”

    在說這段話時，沃茲是用某種比較詼諧幽默的語調說的，但是，當學生們開始順著沃茲的描述帶入自身時，就漸漸發現沃茲那種喜劇小丑般的詼諧語調瞬間變得充滿了令人不寒而栗的恐怖感。

    “對，可以這樣理解，但是，這個對地球來說無害的數據，一旦直接注入人體，就會開始不斷的侵蝕它的宿主，將宿主同化成它數據的一部分……嗯，用一個你們比較容易理解的詞匯來形容一下就是——它有毒，而這毒素的效果便是，侵蝕你們的肉體，同化你們的精神，比如……啊，對了，聽說最近學校里有一類小東西很暢銷啊，是什么來著？蟑螂記憶體？啊哈哈，你們猜的沒錯，多用幾次，再多用幾次，他們就會發現自己已經沒法戒掉了，只想再多用很多次，直到，他們最終變成一個一米多高的蟑螂怪物。”

    “老師，你的意思是說，蓋亞記憶體的本質就像它的外形一樣，其實就是一個u盤，只是里邊拷貝的是地球的數據嗎？”

    “沒錯，蓋亞記憶體，就是他們為這個小東西取的名字。”
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