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    教室外，走進來一名穿著格子西裝的中年男子，很陌生。

    他來到講臺。

    對班上的學生道：“同學們好，我是高一美術班的老師，金羽澤，你們可以叫我金老師，應校長的安排，占用大家早上的時間，給你們展開一堂專業輔導課。”

    “老師，什么是專業輔導課？”有學生問道。

    金羽澤回答：“高考結束，有些大學的專業，需要學生有繪圖能力。校長讓我來這里的目的，就是給你們，輔導繪圖。”

    “這樣啊。”

    不少學生理解般的點頭。

    金羽澤在黑板上，畫了個圓形的桌子，很有立體感。

    緊接著他開始講解。

    線條的構建、陰影的組成、視覺的沖擊等…

    足足講解了一節課的時間。

    接下來。

    就是實踐了。

    金羽澤把畫紙發下去，說道：“同學們，相信通過我的講解，你們對于繪圖，應該已經有所認識。下面請大家自由發揮，最好簡單一些，可以互相討論，畫好后交給我。”

    “知道了…”

    班上的同學應和道。

    蘇小北接過畫紙，想了想，拿起筆很隨意的畫了一個奇怪的圖案。

    這個圖案像是古代的文字。

    但卻有所不同，更加深奧，遠看像是棵樹，近看的話很雜亂…

    這是仙界的木靈符。

    當年蘇小北靈魂穿越到千古仙界，在修為弱小的時候，因為沒有靈石去買符咒，只能自己煉制。

    “木靈符最主要的用途，就是能夠在身上，形成木靈鎧甲，當年只有先天境的我，不知道多少次靠它死里逃生。”遙想在仙界的日子，蘇小北看向符咒的目光，充滿了追憶。

    仙界。

    遠沒有地球這樣祥和。

    修仙者勾心斗角，殺戮不斷，弱肉強食，沒有實力的話注定只能被淘汰。

    “這位同學，你畫的是什么？”

    金羽澤打量學生繪畫的過程中，不知不覺，來到蘇小北的身旁。

    他見蘇小北畫紙上的奇怪圖案，有些困惑的道。

    雖然金羽澤認不出木靈符。

    但作為美術老師，卻能感覺到，蘇小北繪畫出的圖案，相當完美。除了看不懂…

    蘇小北笑著解釋道：“老師，我隨便畫的…”
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