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    主線任務和支線任務唯一的區別就是，支線任務沒有除了系統積分獎勵之外的其他獎勵。

    看完系統任務后，楊信又看起了上個任務完成后的獎勵。

    先前的系統任務完成后，楊信獲得了一本《前沿科普》類知識書，以及三十點積分。

    楊信默念學習，前沿科普的知識就化作信息流流入了他的腦海。

    這本前沿科普，主要是寫地球上現在科學家們研究的科學界最前沿的一些技術科普知識。

    比如最新火箭發動機的原理，最好光刻機的原理科普等等。

    讓楊信比較失望的是，這只是一本科普類書籍，而不是科技知識書。

    看完這本書后，也只是讓他對現今世界上的科學研究方向和成果有了一些廣泛的認識而已。

    不過有了這個科普知識以后，幫他的學生選專業倒是挺好的，至少往那方向發展和選擇的時候，不會一抹兩眼黑。

    這次任務，楊信最看中的還是那三十個積分。

    當天晚上，他就花了兩個積分，把記憶力光環和智力光環加持到了王玲妮身上。

    在周倩身上，他也花費了三個積分，把學習光環記憶光環和智力光環都給她加持了。

    隨著光環加持后，楊信當即就察覺到，兩人學習的速度一下子就快了很多。

    只是可惜，光環加持，只有他與學生視頻的時候有效，關掉視頻后光環就失效了。

    基于這樣的情況，楊信和王玲妮還有周倩的父母商量了一下，他決定同時給王玲妮和周倩輔導功課，這樣一來兩人就可以多加持一個小時的光環。

    對于楊信的想法，周倩和王玲妮父母都同意了，這段時間他們能夠清晰的感覺到自家女兒的進步，所以他們對楊信輔導也是頗為滿意的。

    何況楊信現在是免費輔導她們女兒，所以他們也沒有什么話說。

    在楊信把兩人各一個小時的輔導時間并到了一起變成兩個小時后，兩人加持光環的時間也變成了兩個小時。

    兩個小時下來，兩人的學習速度也是大大的提升了很多。

    一個月后，升學期考試如期到來。

    考試前兩天，楊信就停止了對王玲妮和周倩的網絡一對二輔導。

    “楊老師，感謝你啊，這是我們家的一點心意，你手下吧?！?

    考試后一個星期，王玲妮媽媽給楊信轉賬兩千塊錢。
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