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    邊學(xué)道接到溫師哥電話的時候，溫師哥已經(jīng)到東森大學(xué)校門口了。

    在學(xué)校冷飲廳內(nèi)的小包間里，溫師哥把裝著5萬元的腰包遞給邊學(xué)道。

    看了一眼，邊學(xué)道拿出3沓，揣進兜里，把包還給溫師哥，笑呵呵地說：“第一次賺錢，拿點錢出來給工作室的兄弟們分一下，鼓舞下士氣。我可跟你說明白，就這一次，下次你給我多少我拿多少。”

    溫師哥就是笑。

    “打算怎么獎勵他們？”邊學(xué)道問。

    溫師哥說：“我也拿2萬，把錢均分給大家。”

    邊學(xué)道搖頭：“這樣分不行。第一周，一人就分幾千，下一周怎么辦？以后怎么辦？分不分？分多少？分少了會不會不高興？”

    邊學(xué)道又問：“現(xiàn)在工作室里的人是技術(shù)入股還是拿工資？”

    溫師哥說：“拿工資。”

    邊學(xué)道點頭說：“這很好。我這兒有點想法，作為合伙人，我說說，權(quán)當(dāng)給你當(dāng)參謀。”

    溫師哥看了邊學(xué)道一眼:“你說。”

    邊學(xué)道說：“你作為老板，與民同樂很重要，但更重要的是利用這些錢樹立權(quán)威，鼓勵進步。首先，錢要發(fā)，要讓大家看到成果，愿意干下去。”

    “第二，沒有名義的錢要少發(fā)，幾百足矣，其他的錢要以獎勵的名義發(fā)下去，每一個拿到錢的人都要有個名堂，比如技術(shù)支持，比如黃金創(chuàng)意，比如推廣得法，實在沒名目，說他早來晚走把工作室當(dāng)家都行。”

    “第三，不能平均發(fā)，一定要有層次。一樣推廣出了力，更得力的多發(fā)，差一點的少發(fā)，要拉開差距，要讓大家形成追趕和互相比較的氛圍。這樣發(fā)還有一個好處，幾個月下來，發(fā)錢標準會越來越高，以后說不發(fā)可以不發(fā)，大家也不會有什么意見。”

    溫師哥看著邊學(xué)道，說不出話來，過了半響憋出一句：“你們學(xué)校國貿(mào)專業(yè)的教育水平已經(jīng)牛成這樣了？”

    邊學(xué)道沒理技術(shù)男的感慨，正襟坐直，換了一個語氣跟溫師哥說：“老溫!”
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