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    緬因州巴爾港是一座小鎮(zhèn)，只有幾千居民，港口旁邊的小島上坐落著一所大學(xué)——大西洋學(xué)院。

    這天，大西洋學(xué)院的校園日報(bào)社長弗蘭克收到了一個亞馬遜送來的包裹。

    他拆開包裹，發(fā)現(xiàn)里面裝了二十件T桖，都印著The    Facebook的印花Logo。

    同時(shí)，包裹里面還有一封信和幾張折疊好的報(bào)紙。

    他認(rèn)真讀起了信。

    “大西洋學(xué)院的朋友你好，我們是臉書網(wǎng)站的運(yùn)營團(tuán)隊(duì)。

    請先允許我介紹一下臉書，臉書是一家服務(wù)于學(xué)生的校園社交網(wǎng)站，目前已吸引了287所、90余萬大學(xué)生注冊成為我們網(wǎng)站的用戶。

    在臉書上，大學(xué)生們可以搜索、尋找自己的校友；

    可以展示自我、結(jié)交認(rèn)識其他學(xué)校的朋友；

    還可以加入不同的興趣愛好群組，與其他學(xué)校的學(xué)生交流學(xué)術(shù)、體育、樂器……

    我們衷心地希望貴校能夠入駐臉書，讓更多的學(xué)生在臉書上找到新朋友，建立起朋友圈，豐富校園生活……

    T桖是我們贈送給各大高校合作伙伴的禮物，希望貴校的社團(tuán)能夠多多幫我們宣傳、推廣。

    作為感謝，后續(xù)臉書還將推出文具、雨傘等周邊產(chǎn)品，贈送給各位合伙伙伴……”

    信件上的文章不長，弗蘭克很快就看完了，文章末尾還用粗字標(biāo)出臉書的網(wǎng)站名字、域名，以及一個名叫“高校合作”的群組。

    弗蘭克明白了，這是想讓自己宣傳他們網(wǎng)站，T桖就是酬勞。

    然后他又看了看包裹里的報(bào)紙。

    《斯坦福日報(bào)》、《哈佛校報(bào)》、《哥倫比亞校報(bào)》……

    常青藤一網(wǎng)打盡了！

    拿起一張張報(bào)紙，他仔細(xì)閱讀起了其中的內(nèi)容，都是有關(guān)臉書的報(bào)道。

    看完這些后，他對臉書有了一個更清晰的印象，應(yīng)該不是什么騙子網(wǎng)站。

    他們大西洋學(xué)院所在的緬因州只有一百多萬人口，是美國比較偏僻的一個州。

    而他們學(xué)校更是偏僻中的偏僻，在一個孤島上。

    盡管也通了互聯(lián)網(wǎng)，但他還真沒怎么聽說過臉書這個網(wǎng)站。

    他打開電腦，輸入域名，注冊了一個臉書賬號，然后就像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣嘗試起了臉書的各種有趣功能。

    他試著加入了臉書的“高校合作”群組，發(fā)現(xiàn)群組有很多留言。

    “感謝臉書送的禮物，邁阿密大學(xué)校報(bào)已對臉書進(jìn)行相關(guān)報(bào)道?！?

    “T桖很不錯，阿拉斯加大學(xué)前來簽到！”

    “我喜歡這個網(wǎng)站，來自阿肯色大學(xué)的愛！”

    ……

    弗蘭克一個個點(diǎn)開留言的人的個人檔案，發(fā)現(xiàn)都是各所大學(xué)的學(xué)生。
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