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    哈佛大學校園內。

    一處咖啡廳。

    一名高大健壯的金發(fā)男孩拿著一張報紙朝另外一名坐著的男孩走了過來，笑著問：“泰勒，你看今天的《哈佛校報》沒有？”

    坐著的那名男孩抬頭，一張臉和走過來的那名白人男孩幾乎長得一模一樣。

    看外表就知道，這是一對孿生兄弟。

    “卡梅隆，有什么有趣的事嗎？”坐著的那名叫泰勒的男孩問道。

    卡梅隆把報紙遞了過去并說道，“你自己看吧。”

    泰勒接過報紙一看，上面一個顯眼的標題：校園社交網站鼻祖“The    Facebook”被抄襲山寨，創(chuàng)業(yè)者需學會利用知識產權法，以保護自身權益不受侵害。

    泰勒一看“社交網站”、“創(chuàng)業(yè)”、“抄襲”等字眼，頓時來了興趣，繼續(xù)往下看。

    報紙是彩印的，上面還有幾張照片，拍攝的都是臉書網站界面，以及專利申請的回執(zhí)單。

    同時，還附有一堆文字，詳細介紹了臉書的發(fā)展史以及功能。

    “This    Facebook”這個山寨網站也被拖出來鞭尸了，被扣上了“小偷”、“抄襲者”、“毫無創(chuàng)新精神”等帽子。

    文章撰寫者還站在法律和道德兩個層面上，對山寨網站進行了抨擊。

    措辭嚴厲，但每一條都有理有據，充分展現(xiàn)了文章作者對美國法律的熟悉。

    最后文章還提到，臉書注冊用戶已經突破1萬大關，斯坦福75%以上學生都是網站注冊用戶，已經面向八所藤校開放注冊……

    呼吁哈佛的學生尊重知識產權，尊重原創(chuàng)，抵制抄襲者……

    放下報紙，泰勒笑著說，“我看了下，這個臉書網站好像很有趣的樣子，在斯坦福很火，連抄襲者都出現(xiàn)了。”

    卡梅隆點頭，“你之前不是說想弄一個校園交友網站嗎？這個網站倒是挺符合你設想的。”

    泰勒輕笑一聲，“是的，我很早之前就想做個網站，方便哈佛的學生之間約會。

    可惜你和我都不會技術啊，現(xiàn)在被別人搶前面推出網站了。

    說實話，這網站功能比我想象的還要多、還要更有趣。”

    “那你怎么打算的？我們還要不要去做一個校園網站？”

    泰勒搖頭，“看這樣子，這個叫臉書的網站是打算占領整個哈佛校園了，我們這時候再去推出一個網站也沒意義。”

    “那放棄了？”

    泰勒猶豫了片刻，“還是等找到合適的程序員再說吧。”

    “也行，走，劃賽艇去了。”

    文克萊沃斯兩兄弟就是這樣的性子，慢吞吞的，執(zhí)行力奇差無比。
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