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    “不光彩？”周教授一愣，反駁道，“誒，怎么會不光彩！你不知道，我們華國的數學界聽到你小子在這屆國際數學家大會上搞出來的大動作時，是有多么的振奮人心！”

    “當初聽到‘程諾定理’這個名字時，就知道是我們華國人提出的東西，只是不知道那個‘程諾’是何方神圣。當時我還記得老方說他有一個在米國留學的學生恰好就叫程諾，我們都當做笑話一聽，并沒有太在意。”

    周教授顯然是很健談的，繼續對程諾講著，“可你猜怎么著，當我們看到那現場拍攝的錄像，老方一眼就認出了臺上那個年輕人就是他的那個學生，也就是你，程諾同學！”

    方教授只是站在一旁，微笑著不說話，只是在周教授提及自己時，對程諾點頭示意。

    周教授微喘著粗氣，壓抑內心的不平靜。

    程諾心中對關于程諾定理對于華國數學界的影響雖然沒有概念，但作為伴隨著華國數學界跨越過二十多年歷史的周教授，自然清晰的明了這一意義。

    數學定理，又稱數學公理，指具有普遍應用性的公式或文字。

    不同于猜想那樣硬生生的去“創造”，數學定理本就是存在的，只是缺少有人去“發現”而已。

    即便都屬于數學定理，也會被分位三六九等。

    像是在初高中課本上提及的那些數學定理，基本上都屬于第一梯隊的數學定理。屬于一個領域，最基礎，但也最重要的普適性公理。

    華國數學畢竟還處在崛起之路上，再加上古代對理學的不重視，目前數學界被承認的由華國人提出的第一梯隊的數學定理，只有“華國剩余定理”這一個。

    當然，程諾那個定理，也并沒有到第一梯隊的層次，但憑其對幾何學的推動作用來講，入第二梯隊卻不成問題。

    而在華國數學界歷史上，能提出第二梯隊定理的數學家，皆是有名有姓的人物。

    如華羅庚的華氏定理，蘇步青的蘇氏錐面，陳景潤的陳氏定理，袁亞湘的袁氏引理……

    而現在，程諾的程諾定理，也有幸列入其中。

    更關鍵的是，程諾定理提出的場合是在哪？

    在四年一屆的數學家大會上！

    那樣如此一個大佬云集的地方，被一個華國人搶去大風頭，簡直就是給平淡如水的華國數學界激起大片漣漪。

    而程諾，便瞬間名氣大燥，一躍成為風云人物之一，儼然有年輕一輩第一人的勢頭。

    只是程諾身處國外，并不知道這一切的發生。

    程諾被周教授的一通夸獎夸得醉醺醺的，他迷迷糊糊的說出了那個疑惑無比的問題，“我有那么厲害嗎？”

    周教授一臉無奈樣，“老方，你來回答他！”
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