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    程諾也會抽出時間來繼續(xù)鉆研。

    經(jīng)過兩天的爆肝，程諾已經(jīng)將他負責(zé)第一部分的課題內(nèi)容完成了50%左右。

    剩下的，估計一周多的時間能夠搞定。

    …………

    翌日，程諾坐在教室里，百無聊賴的停止講臺上的一位中年教授講著《高等數(shù)學(xué)》的內(nèi)容。

    高等數(shù)學(xué)，算是他們金融系在大一學(xué)期修的幾門公共課程之一。

    而這門課程在大學(xué)中所有的數(shù)學(xué)類課程中，雖然稱不上最簡單，但卻是最基礎(chǔ)的課程。

    幾乎所有的工科專業(yè)，都要學(xué)習(xí)此課程。

    正如之前所說的，這門課程早已在江湖上傳聞許久。人人聞之色變。

    可對程諾來說……

    So  easy！

    已經(jīng)聽過數(shù)學(xué)系專業(yè)課程的程諾，對于高數(shù)這種小兒科，實在是提不起什么興趣。

    看來，應(yīng)該和導(dǎo)員商量一下，是不是他以后的高數(shù)課程能不來上。

    反正《高等數(shù)學(xué)》的知識，他都能在《數(shù)學(xué)分析》中學(xué)到。

    高等數(shù)學(xué)包含：極限理論（不過不含基礎(chǔ)性的證明），一元微分和積分，弧微分，多元微分和積分，初等常微分方程，級數(shù)，空間解析幾何，向量代數(shù)等。

    數(shù)學(xué)分析包含：實數(shù)理論，（從三個角度，戴德金分割，區(qū)間套，序列闡述了有理數(shù)是如何向?qū)崝?shù)擴張的）極限理論，（包含基礎(chǔ)性的證明，比如柯西收斂定理的證明），一元微分和積分，多元微分和積分，級數(shù)等。

    內(nèi)容上是差不多的。

    只不過，一個是注重計算，一個是注重理論證明。而且數(shù)學(xué)分析學(xué)的深度還要更深一些。

    實在是有些無聊的程諾，打了打哈欠，戴上耳機，一邊聽著音樂，一邊繼續(xù)在草稿紙上填補關(guān)于課題的計算公式以及步驟。

    正在講臺上講習(xí)題的高數(shù)老師，自然將程諾的舉動收入眼中。

    他走下講臺，腳步挪到程諾身邊，在他的桌子上輕輕敲了敲。

    咚咚！

    程諾扭頭，被站在他身邊的高數(shù)老師下了一跳。他哆哆嗦嗦的摘下耳機。

    “你叫什么名字？”

    “程……程諾。”

    “好，程諾是吧，鑒于你上課不認(rèn)真聽講的舉動，我給你三十秒的時間，限你把講臺上的那道題做出來。”

    程諾抬頭看向黑板。

    果然，在黑板的最上方寫著一道題目：

    “設(shè)曲線C的極坐標(biāo)方程為r=a(sinθ/3)^3，求曲線C的全長？”

    程諾微微皺眉。

    老師，你這出這道題目，目的，是為了侮辱智商的嗎？

    高數(shù)老師見程諾這皺眉模樣，以為是程諾怕了，繼續(xù)開口，“我也不為難你，我只要結(jié)果，不要計算步驟。下面計時，開……”

    “3/2aπ。”

    高數(shù)老師：“？？？”

    高數(shù)老師那個“始”字還未出口，就被程諾硬生生的塞會口中。
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