第(1/3)頁 好人并不是那么好當(dāng)?shù)摹? 這個(gè)龔翰卿同學(xué)，個(gè)頭矮矮的，完全遺傳了他爺爺那種瘦瘦小小的體型。比正常的那種十三四的中學(xué)生看著還要小點(diǎn)，更不要說和燕飛這樣的怪胎比了。 就這倆小身板，估計(jì)加起來還不如成老頭呢！ 成老頭雖然是個(gè)殘廢，可其他的毛病一點(diǎn)沒有，現(xiàn)在在養(yǎng)牛場吃好喝好，心情也好，身體看著倒是比以前都好。天天拄著拐杖別提多精神了，那一塊菜地他都給種出花來了，什么菜都能種——菜地一圈也真被他種滿了月季花。 還好，龔翰卿和爺爺出來的時(shí)候，這位同學(xué)也顧不得和燕飛是同齡人，還即將成為同班的同學(xué)，向他保證以后一定會(huì)好好干的。 還說自己會(huì)開手扶拖拉機(jī)，去年都是自己開著手扶拖拉機(jī)犁地的，到時(shí)候去了養(yǎng)牛場，也會(huì)把家里的手扶拖拉機(jī)帶過去，讓養(yǎng)牛場里面用。 這個(gè)手扶拖拉機(jī)，目前對(duì)養(yǎng)牛場來說，也算是聊勝于無吧！ 龔翰卿這邊還要找人把地出租出去，也不可能現(xiàn)在就去養(yǎng)牛場。燕飛和關(guān)玥老師說好這件事兒，沒多停留就回去了。 到了養(yǎng)牛場，燕飛還打算請(qǐng)這位班主任吃頓飯討好一下她呢！結(jié)果這老師臉皮薄，沒好意思。燕飛很是殷勤的又騎著自行車，送自己的班主任老師到鎮(zhèn)上——天晚了嘛，這一段路上人少，怕老師害怕！ 雖然咱對(duì)學(xué)習(xí)這事兒有點(diǎn)不上心，逃課的時(shí)間比上課的還多，經(jīng)常一學(xué)期下來，同班同學(xué)都認(rèn)不全。但是咱面對(duì)老師，態(tài)度絕對(duì)是端正的啊！至少向老師表明了我的那一顆向?qū)W之心啊！ 當(dāng)然這句話換個(gè)說法就是：雖然我不愛學(xué)習(xí)整天曠課，同學(xué)都不認(rèn)識(shí)幾個(gè)，可是我依然堅(jiān)信自己會(huì)繼續(xù)上學(xué)，并一直堅(jiān)信哪怕是抄襲，也能上大學(xué)——因?yàn)槲遥瑝虿灰槹。? 實(shí)際上他也已經(jīng)給這老師留下深刻的印象了，還絕對(duì)不是負(fù)面的。不說別的，就是進(jìn)龔家的時(shí)候，大門外他吼那一嗓子，都不知道給自己在老師印象里加上多少分了。 想想也是，像關(guān)玥這樣的，本來年齡不大的新嫩小教師，一腔熱情還沒進(jìn)門就被人一句話潑了冷水。能堅(jiān)持進(jìn)門就不錯(cuò)了，進(jìn)去后說個(gè)話還沒人聽，就別提多難堪了。 燕飛要不跟著，這老師也不認(rèn)識(shí)人，年紀(jì)輕輕的又不受重視，根本沒人聽她說話。就算最后事情辦成了，她自己估計(jì)也氣個(gè)半死。 送走了老師，燕飛回來連晚飯也懶得吃了，等半夜餓了再大吃一頓吧！ 蹲在菜園島上，左手一個(gè)西紅柿，右手一根黃瓜，一邊啃著一邊看著自家的小菜園。考慮著如果自己搞大棚蔬菜了，種什么合適。 為什么看著自己的小菜園，那是因?yàn)樾〔藞@里的菜長勢都特別好。現(xiàn)在他都吃不完這么多，好多都可以收集種子了。 有這樣的種子，別的種子他就看不上了。 首先西瓜就排除了。 現(xiàn)在島上的西瓜都是第三代了，那個(gè)頭就有點(diǎn)太大了。三岔河鎮(zhèn)周邊種的西瓜根本沒這么大的，他要是種出來了就有點(diǎn)太高調(diào)了。 他現(xiàn)在種的西瓜根本就吃不完，也不打算拿出去賣，實(shí)際上現(xiàn)在種西瓜，純粹就是他的惡趣味了——他準(zhǔn)備看看，要是自己一直在海島上種西瓜，是不是會(huì)一直越來越大，最后能達(dá)到什么程度。 看了一陣子，嘿嘿一笑，就不看了。 弄了一大鍋肉燉上，就開始忙碌起來。 省城的農(nóng)大那么大的圖書館，還能沒點(diǎn)種菜的資料？自己這不是瞎想嘛！馬上就是教師節(jié)放假了，去省城跑一趟看看媳婦兒，順便再抄上幾天，不就什么都知道了！ 多簡單的事兒啊！ 一邊忙忙碌碌地趕著活兒，一邊總覺得自己好像有個(gè)什么念頭，挺關(guān)鍵的事兒，可就是想不起來了。 直到肉燉熟了的時(shí)候，準(zhǔn)備摘幾個(gè)黃瓜調(diào)個(gè)素菜，拿著黃瓜，突然傻乎乎地笑了起來。 第(1/3)頁