第(3/3)頁 “多謝大人教誨,平安感激不盡!” 看著朱平安豁然開朗,張主考官不知道朱平安是對昨日場景的憤青中豁然開朗了,還以為是自己的一席深意被朱平安深深理解了呢。 于是,張主考官更加欣慰了。 一時間,很是愛護后輩的張主考,深明長輩深意的朱平安,在眾人眼中,已經變成了一個長輩提攜照顧后輩的佳話,或許不久之后,這段佳話還是流傳得更遠,甚至可能還會成為后世經常提及的一段文壇佳話。 “這樣老夫就放心了,來,隨老夫去前方共享此宴。”張主考官捋須,邀請朱平安一同往最前面一桌享用鹿鳴宴。 張主考官的邀請,讓眾人對朱平安更是贊嘆不已,就憑張考官的這個舉動,就知道那個榜尾的少年,真正的試卷成績肯定會很好很好,如果張主考不是愛護后輩心切的話,解元大約就是姓朱了吧。 “今日同桌赴宴,將來還是老夫占了便宜,以后像我這種品級的怕是排不上隊了。” 張主考捋著胡須,開著玩笑的說。 雖是玩笑之語,但是在眾人心中怕是不亞于驚雷,連張大人這種品級都不夠格跟朱平安同桌享宴的話,那朱平安得是多高的品級啊...... 張主考怎么對朱平安這么一個少年這么高看? 眾人盡管不解,但是看向朱平安的目光還是高看了幾分。 “張大人莫要拿小子玩笑了,平安還是有自知之明的,若不是張大人教誨,平安怕是誤入歧途了。” 朱平安看著眾人的眼神,一臉苦笑著,向張大人躬身行禮。張大人這一席話,怕是又將自己置于風口浪尖了。 剛才還說擔心自己銳氣太盛,怎么這會又不怕了呢?! 其實朱平安的這兩首《竹》詩是罪魁禍首,俗話說字如其人,其實詩更如其人,第一首《竹》以竹喻己,實寫竹子,贊頌的卻是人,說竹子“咬定青山”,“立根破巖”,“千磨萬擊”,表露露自己百折不撓,頂天立地的堅韌形象,感情真摯,意味深長。另一首詩更是表明了自己不是一個風花雪月、舞文弄墨的少年,而是出自寒門更懂民生疾苦。 除此之外,再加上朱平安領會了自己的深意,原本的擔心不復存在了,所以張主考官也就沒再掩飾自己對朱平安寄予的厚望!(未完待續。) 第(3/3)頁