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    1對24，就算羅成兵是成名已久的狙擊高手，但是隨著年齡的增長，他的反應速度和手指操作，早就不勝當年，此刻擁有的，不過是超強的戰術素養罷了。

    羅成兵將自己代換入童尚武的視角，一番思索后，輕聲道：

    “以我現在的身體狀態，如果有雙狙在身，加配沙漠之鷹，子彈供應充足，身后有一輛防彈吉普車的話，我可以在15分鐘以內滅隊。

    但如果不帶武器只是逃跑的話，最多再撐過一個毒圈。”

    王校長巡視一圈身后的精英老師，分明是在詢問其他人可以堅持多久，鐘浩、王田芳、胡筒、王華，皆是不語，畢竟他們只擅長運用一種武器，對于這種群戰，他們是不擅長的。

    王校長的目光，停在雷軍身上，不待雷軍張開，他卻先開口道：

    “自雷的學生，的確不應該繼續待在實驗班。”

    見著雷軍喜上眉梢，王校長繼續道：

    “我一直在想，為什么雷軍之后，我們再無戰斗天才。

    這段時間，我突然反應過來，我們的戰斗假設可能錯了。如果你很擅長某一種武器，但是在和平精英戰場，你能保證落地就撿到稱心的武器嘛？

    戰場的變化是多樣的，我們卻是在假定戰場是固定的，這也難怪我們這些年的學生，戰斗理論很強，一旦進了和平精英戰場，遠不如一中、三中的學生們。”

    李麗聽著王校長已經決定要將童尚武調出實驗班，憑著一顆惜才之心，這才鼓起勇氣道：

    “王校長，我們不應該用一次考核就衡量一個學生的未來。童尚武還小，他自雷一定有不可言說的原因，你們剛剛不是還認同他的天才么？怎么轉眼就讓他陷入1對24必死的局面？

    更何況這可是白銀戰場，如果僅僅是為了讓童尚武離開實驗班的話，未免太過分了。”

    “李麗！”

    雷軍當即一聲冷喝，行政的官場里，上位者從不會發怒，何況這可是瑪城二中的校長，他只要輕描淡寫的一句話，足以讓李麗一輩子帶平行班。

    王校長揮手指了指屏幕，并未發怒，重新端起茶杯，仿佛絲毫不在乎李麗的不尊重行為。

    雷軍卻知道，上位者是不會在眾人面前發怒的。一把拉過李麗，雷軍壓低聲音道：“不要因為一個學生，自毀前程。”

    “自毀前程？我的前程遠不如我的學生重要！”李麗甩開雷軍的手，雙手環于胸前，看向屏幕中的童尚武。

    其他老師并不在乎李麗的沖動，在這些各有所長的任課老師眼中，他們只認可實力，像羅成兵和鐘浩這般，想來是有什么說什么，他們一點不覺得李麗有錯。

    只是，這雷軍的行為，未免有點太差勁了。

    王校長抿著杯中的茶水，心頭呢喃道：童心止戰，一心尚武，你是奇跡，還是在作弊呢？

    ……

    剛剛進圈的童尚武，下意識地趴倒地面，三個方向的槍聲，讓他心頭一驚。

    明明剛還在混戰的對手，怎么忽然就開始集火他了呢？

    感受著槍聲的方向，童尚武一瞄左上角的地圖，穿過面前的這片開闊地，就可以進入p城的城區。

    如果在野外的話，他將無法完成這次挑戰，必須想辦法進入房區！

    身為一名特種兵，童尚武執行的任務還沒有失敗過，何況這只是讓他不能用槍淘汰對手而已。

    在真實的戰場中，槍械雖然威力大，但在一些特殊的任務中，槍械反而是運用最少的，童尚武活動一下手指，淡淡的興奮從心頭彌漫而出。

    挑戰不可能，才是他熱血的源頭。

    一番細密地思索辨別，童尚武大概了解了敵人的位置：

    左前方的p城前沿防區，有三隊敵人。
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