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    李易看著面前墨班指揮著人正在修建起來的屋子，這座屋子大梁和主體建筑物采用上好的實木以及石頭組建，剩下的其余部分填充了木材，泥土。

    在這座并不算得上多么富裕的山莊里面這座建筑物顯得十分的氣派。

    這就是以后的的學堂，以后這座村莊里面的孩童，無論男女都可以免費進來學習。

    在這個時代，還沒有什么重男輕女的說法，準確的說，這個時代的人類脫離母系社會的時間還不算太長，父權社會雖然占據主流，但是時間依舊算不上多么長久。

    而且也沒有許多理學教條的發展來約束這些婦女。

    說實話，這座學堂建成之后，甚至很有可能是許多女孩子在里面學習。

    因為女孩子在農事上面可以幫到的事情比較少，力量相對于男孩子更小。

    那么在這一個多子化的環境下，讓女孩子讀書追尋一條出路，男孩子務農，讓一家人活下去，很明顯，對于一些家庭來說是值得做的方法。

    因為讀書識字在這個時代確實是出人頭地的方法，而且也有許多女子在在政事上取得一部分成績。

    李易在宣布開建學堂讀書之前，也就已經立下文書，學生成績優異者可以再深入其他更加高級的學堂。

    那個時候家里面也可以領取一部分獎學金補助。

    而且如果完成所有的學習，并且考核圓滿，他們就可以包分配工作。

    待遇優厚，可以說只要你能夠成功的完成學業，一次性可以解決你接下來一輩子的事情。

    不僅如此，連帶著你的家人都會受到不少好處。

    李易作為大多數人都十分相信供奉的神靈，他的話語，他的承諾，這些居民自然是百分之一百的選擇相信。

    所以說，這座學堂的入學率還是很高的，也是因為按照意見統計和調查，這座村莊里想讓孩子上學的人最多，才會首先把這座學堂作為試點建在這里。

    他明白自己就算強行的讓所有的孩童都去接受義務教育也是徒勞，在絕大多數的村民因為自己的原因，生產力確實得到了一部分提升。

    但是畢竟所有的東西還在慢慢普及，幾個月之內還并不能讓所有的孩童脫產學習。

    生產力逐漸發展，一個人的勞作可以養活三個人，五個人。

    這三五個人就會閑下來去從事別的工作又或者是去學習，所有的人并不會因為一口糧食全部被困在土地上。

    這樣，這些人能夠從事其他的工作，他們也許會進城務工，從事其他的行業，更多的工農業附屬品會被生產出來。
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