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    “因為教育影視這個產(chǎn)業(yè)，目前來看，其實盈利能力非常有限，大多數(shù)時候，都是以動漫等形式出現(xiàn)，而且最關(guān)鍵的問題在于，市面上的這些所謂的教育影視作品，其實都是面向?qū)W前兒童，從小學開始，到中學，階段的青少年的教育影視作品，其實可以說是一片空白。”林霄雙手撐著桌面說道。

    肖潔等人都是怔了一下。

    “林董這么一說，仔細想想，還真的是這樣。市面上很多教育影視作品，其實嚴格來說只是配音作品，比如《三字經(jīng)》，比如一些童話寓言故事，實際上，都是通過一些非常粗糙的動畫來制作出來的，而到了小學，中學階段，卻幾乎是一片空白。”陳鶴想了想，恍然說道。

    “可是既然盈利能力有限，那么為什么我們還要做呢？”肖潔有些不解地問道。

    “這里說的盈利能力有限，指的是明面上的，指的是現(xiàn)階段，而實際上，其實并非如此。”姚鼎接口道。

    “根據(jù)我們的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)階段，哪怕是那些粗制濫造的教育影視作品，最主要的是為該教育品牌服務(wù)的。”

    “而目前的那些教育集團的付費業(yè)務(wù)，其實盈利能力還是非常不錯的，這還是建立在目前的教育影視資源匱乏的前提下的。”

    “或許在教育專業(yè)層面，我們凌霄閣還有短板，但是我們卻擁有最大的優(yōu)勢，那就是在教育影視作品內(nèi)容方面。”

    “同時，教育影視雖然暫時現(xiàn)階段無法給我們帶來明顯的收益，但是卻能夠為公司帶來巨大的社會好感度，而未來，當我們的教育影視作品，積累到一定程度，那么凌霄閣教育這個品牌，也將會成功深入人心，這本身就是一項穩(wěn)賺不賠的生意，同時，官方也會大力支持我們的教育影視項目。”姚鼎說道。

    “再一個，就是這也是一種從小開始培養(yǎng)粉絲的行為，當所有人都看過我們凌霄閣制作的教育影視作品，那么長大以后，我們凌霄閣的品牌也會依然深入人心。雖然短期內(nèi)看不到盈利點，但是潛在的價值是不可估量的。”

    “可是具體要怎么做？教育影視既然沒有出現(xiàn)規(guī)模化，那么肯定是其中存在問題和難題，否則的話，也不至于至今都沒有能夠形成成熟的體系。”南柯不解地問道。

    “其實最大的問題就在于，如果想要教育影視規(guī)模化，就是在于成本和風險性，以及盈利模式。”姚鼎解釋道。
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