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    下午，坐在練功室之中，周元覺正按照慣例回憶著這場戰(zhàn)斗。

    毫無疑問，從身體素質(zhì)來看，嚴(yán)浩已經(jīng)站在了圣覺之下的最巔峰，進(jìn)無可進(jìn)的地步。

    他的身體天賦極其強(qiáng)悍，就算是同樣站在了拳法大成巔峰的周元覺也難以匹敵，甚至需要將多次全力攻擊集中在一點，才能夠勉強(qiáng)破除他的防御。

    但或許是強(qiáng)大的天賦從小給予了他太多，擁有力量者總是習(xí)慣用力量去解決問題，造成了他的拳法技藝遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法和強(qiáng)大的身體素質(zhì)相互匹敵。

    或許在一般高手看來，嚴(yán)浩的技藝已經(jīng)足夠精湛和恐怖，但在周元覺這種拳法技藝大成的武道家眼中，仍舊有著極大的破綻。

    最為重要的是，強(qiáng)大的天賦為嚴(yán)浩帶來了巨大的認(rèn)知偏差。

    他認(rèn)為，天賦決定了一切，而武道僅僅只是戰(zhàn)勝對手的工具。

    但實際上，武道的真正意義，就是讓人類有機(jī)會能夠突破天賦的桎梏。

    圣而明之，顛倒生死。

    圣覺的意義就在于，幫助人類打破自身的禁錮。

    嚴(yán)浩的身體已經(jīng)是圣覺之下最強(qiáng)的一檔，但他的精神和領(lǐng)悟，卻還距離圣覺很遠(yuǎn)。

    何為武？

    想起嚴(yán)浩的“天賦論”，周元覺不禁回想起這個一直困擾著他的問題。

    他是個早產(chǎn)兒，從小就體弱多病，天賦異稟似乎和他并不掛鉤，也正因為此，爺爺周國濤不顧他父母的反對，從小帶著他練習(xí)一些軍中學(xué)來的把式，為他打下了武學(xué)的基礎(chǔ)，也因此讓他對武學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

    可惜父母身為高中教師，十分看重對他的教育，不允許他投入過多的時間和精力沉浸在武道之中，一直到了一場意外發(fā)生。

    他們一家三口駕車春游，卻不想在高速路上碰到了連環(huán)追尾，那起事件極其嚴(yán)重，一共造成了二十三人死亡，不幸的是，一家三口之中，只有周元覺重傷幸存。

    之后很長一段時間，一旦閉上眼睛，周元覺眼前就會出現(xiàn)車禍昏迷時最后看到的畫面。

    汽車在高速碰撞下劇烈變形，坐在前座的父親和母親的身體在變形的車體擠壓下逐漸破碎，鮮紅的血液灑滿了他的臉，糊住了他的視線。

    這一幕給了他巨大的沖擊，在死亡的壓迫下，和巨大的悲傷中，他悟了。


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