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    隨后李浩又問道：“今天是9月10號，正好是教師節(jié)。你們前段時間準備的虛擬學(xué)校上線了嗎？”

    周云笙看了一下時間，說道：“還沒有呢，我們安排正式上線時間是今天上午10點。現(xiàn)在剛9點不到。”

    “你們這個想法真的很好，不只是能宣傳我們公司的技術(shù)。最關(guān)鍵的是可以讓教育不發(fā)達地區(qū)的孩子們享受優(yōu)質(zhì)的教育。”李浩贊嘆道。

    虛擬學(xué)校計劃是由周云笙提出來，主要是通過智能設(shè)備進行遠程教學(xué)的大型軟件。

    人工智能鸚鵡通過分析知名教育專家提供的教學(xué)視頻。把他們教學(xué)方式經(jīng)過整合提取，生成數(shù)種方案。

    再由知名教育專家選取由鸚鵡整合的最佳教育方案。

    鸚鵡通過一套復(fù)雜的算法，可以給孩子們安排個性化教學(xué)方案。不只是提升他們的知識水平，還會培養(yǎng)他們的興趣愛好。

    鸚鵡在虛擬學(xué)校中有數(shù)百種虛擬老師模型，涵蓋從幼兒園到大學(xué)的所有教育階段。

    虛擬學(xué)校不只是有人工智能控制的虛擬老師，還有知名教育學(xué)者在網(wǎng)絡(luò)上授課。

    “浩哥，你就放心吧。虛擬學(xué)校這個項目，經(jīng)過我們詳盡的測試，絕對能顛覆現(xiàn)在的教育方式。

    我能想到這個方案，還是要感謝一個小學(xué)校長。他運用我們的虛擬世界技術(shù)，給學(xué)生們通過觀看知名教授的視頻進行教學(xué)。

    這給了我很大的啟發(fā)，直接發(fā)視頻，這種教育方式會顯得很死板。

    正好我們公司的人工智能很先進。我就想到利用人工智能，組成虛擬老師，對孩子們有針對的進行培養(yǎng)。

    希望一會兒有好的消息傳來，我們也要做一個有社會責(zé)任感的公司。”

    “這個項目非常不錯，可以有效的平衡教育差異化。畢竟一個虛擬老師，只要服務(wù)器資源跟得上。它就是教授上億學(xué)生，也完全能承受的住。

    這可以有效的緩解，由于地方教育資源不平衡而導(dǎo)致的教育失衡問題。”李浩滿意的說道。

    周云笙滿含期待的說道：“我們舉辦虛擬學(xué)校的目的，可不只是為了讓偏遠地區(qū)的學(xué)生們，獲得更好的教育資源。

    我的最終計劃是通過虛擬學(xué)校積累經(jīng)驗，建立一個和現(xiàn)在完全不同的大學(xué)。
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